【導讀】把下列詞語讀正確:。人們?yōu)槭裁唇ㄔ炝诉@座銅像?用幾句話概括于連救全城:。佛火蛇一般地向前游去。他知道一件非常可怕的事情即將降臨。跑去通知大人,卻又來不及。于連靈機一動,便跑到墻角邊,朝導火線上撒?;鸹缌耍ㄋ帥]有爆炸,全城百姓的。生命和財產全保住了!
【總結】四角方方,薄面白凈。傳播知識,它打先鋒。謎底:品便距刻術龜破骨漢因改重稻價質量豪便zhòngháokèguībiànyīnpǐnpiànjù
2024-11-19 14:36
【總結】《小英雄于連》教學設計教學目標:1、會認16個生字,會寫8個字,自主積累詞語。2、正確,流利,有感情地朗讀課文。3、通過學習課文,了解小于連的英雄行為,學習他那種勇敢機智熱愛祖國熱愛人民的美好品質。教學重點:1、會認6個生字,會寫8個字。2、正確,流利,有感情地朗讀課文,了解小于連
2024-11-19 08:58
【總結】冰心,原名謝婉瑩,筆名冰心,取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀老人”。著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。同學們自由讀課文,找出你最喜歡的語句,做上標記,并在空白處簡單寫出你喜歡的理由,跟同桌說說。把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點水,攪拌攪拌,使它溶化。然后用一支竹筆的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢
2024-11-17 01:54
【總結】請同學們說說你對這二只動物的認識吧!狐貍老虎今天讓我們一起去看看發(fā)生在它們身上的故事。在茂密的森林里,有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去,把狐貍逮住了。你覺得老虎厲害還是狐貍厲害?請同學們默讀第三段到第七段畫出狐貍和老虎所說的話。你敢吃我?為什么不敢?
2024-11-17 10:14
【總結】錢學森,(1911年---2020年)世界著名科學家,中國載人航天奠基人,中國科學院及中國工程院院士,中國兩彈一星功勛獎章獲得者,被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”。由于錢學森回國效力,中國導彈、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年。錢學森的名言?“我的事業(yè)在中國,
2024-11-17 01:53
【總結】12棚pénɡ(馬棚)3匹pǐ(一匹馬)4你已經長大了,能幫媽媽做點事嗎?怎么不能?我很愿意幫您做事。5那好哇,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。6馱tuó(馱東西)7磨mò(
2024-11-17 20:45
【總結】17晚安老爸克制專心耐心驚喜熟悉親吻乖乖椅子床單我會認:克椅床兌騎麻專乖耐傳乘需我能分得清:思考:驚喜是什么?,發(fā)生了什么
2024-11-18 02:46
【總結】風鈴草自主學習10分鐘1、借助拼音朗讀這首詩歌兩遍,把詩歌讀準確、通順。2、借助拼音認讀下列詞語,不會讀的多讀一讀。風鈴草清脆活潑舞蹈樹梢生活嫩葉紫色美好丁零零陣陣輕輕邊細清陣活松變唱3、借助生
2024-12-13 16:02
【總結】音樂神童莫扎特(1756-1791)奧地利作曲家,歐洲18世紀維也納古典樂派的重要代表人物。在歌劇、交響樂、室內樂和鋼琴協(xié)奏曲方面有巨大的歷史功績。幼年就顯露超人才華,被譽為世界上少有的音樂“神童”。莫扎特5歲就彈得一手流利的鋼琴。從6歲起父親就帶著小莫扎特和姐姐開始了10年的旅行演出活動。他的作品
2024-11-17 10:31
【總結】打敗殘暴聚集忽然導火線歡慶勝利燃燒炸藥澆滅表彰來不及急中生智栩栩如生說說你看到這座銅像后的感覺。把銅像塑造的像真的一樣,用書上的一個詞叫——?于連是在什么情況下發(fā)現(xiàn)燃燒的導火線的?采取什么辦法解決的問題?
2024-11-11 00:53
【總結】鄂教版二年級語文上冊第八單元教材簡說《夸父追日》是我國最早的著名神話之一,講的是夸父追趕太陽的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走,還有很強烈的象征意義,表達了古代勞動人民對光明的向往,以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚了一種奉獻精神和犧牲精神。教學目標、流利、有感情地朗讀課文,體會神話傳說的神奇。
2024-11-17 18:16
【總結】4、天路作者:屈塬創(chuàng)作背景:2020年的春天,青藏鐵路正在緊張的建設中,以創(chuàng)作《走進新時代》而聞名全國的北京著名曲作家印青和另外一位詞作家屈塬,來到青藏鐵路施工現(xiàn)場采風,在火熱的土地上,在藏族同胞的家里,兩位詞曲作家在對鐵路工人和藏族群眾的采訪中發(fā)現(xiàn):只要一談起青藏鐵路,人們都非常激動,他們把青藏鐵路形象地稱為“天路
2024-11-17 02:27
【總結】征友啟事語文S版二年級上冊zhēngqǐtiēyínɡliánlièfèn征啟貼迎聯(lián)獵奮kǔjiéyánhuòzhěqílánpéi苦結
2024-11-17 14:33
【總結】《雨后》說課設計西師大版二年級語文上冊說課流程一、說教材四、說學法二、說學情三、說教法五、說教學過程六、說板書設計七、說教學效果一、說教材這是一篇反映孩提生活,富有童趣的詩歌,十分貼近學生的生活,活潑又清新。是著名作家冰心的詩作,她運用極
2024-11-17 02:21