【正文】 型之路。作為 ? 砸冰箱 ? 的變革先鋒派張瑞敏，已經為海爾找到了轉型的藥方：人人創(chuàng)客 +引爆引領。鮑店礦針對崗位的 ? 痛點 ? 和 ? 癢點 ? 來集合群眾的智慧，尋找創(chuàng)新的原點，企業(yè)受益，職工也受益。在創(chuàng)新中，基層員工在崗位上提升能力和素質，在創(chuàng)新追求中體驗到工作的快樂，感受到崗位創(chuàng)造價值帶來的成就感和榮譽感。由此可見，創(chuàng)新是助推企業(yè)發(fā)展的利器，也是職工人生價值的體現。 創(chuàng)新無止境藍領變金領曾幾何時，在很多老一輩礦工眼里， 第 20 頁 共 24 頁 技術員、大學畢業(yè)生的活兒輕松、體面，不需要天天一身黑、兩手油。隨著 ? 大眾創(chuàng)新全員創(chuàng)效 ? 活動的深入推進，逐漸抹平了崗位差異化帶來的 ? 不平衡性 ? ，一線工人能夠通過實踐礪練的? 創(chuàng) ? 成為（勞模）技能大師創(chuàng)新工作室的領頭人 ，技術員、大學畢業(yè)生也能通過現場實戰(zhàn)的 ? 創(chuàng) ? 成為礦山發(fā)明者。 沒有辦公室和一線崗位之分 —— 只要你敢于變換角色。 同很多大學畢業(yè)就分配到礦井的技術員一樣，皮帶工區(qū)技術員劉班也曾經歷過迷茫和徘徊不前的 ? 瓶頸時期 ? 。剛畢業(yè)時，只想著盡快進入工作角色，成為一名合格的技術員，時間久了，工作變得枯燥起來，人也變得疲沓起來。劉班至今清晰地記著去年 5 月的一個早班，副礦長馬剛走到他面前現場考問： ? 皮帶跑偏了是什么原因。你是技術員，要給我跟工人不一樣的答案，從數據的角度分析一下。 ? 劉班當時就懵了，汗珠子不停 地往下滾，嘴里卻什么都說不出來。接下來的時間里，他天天蹲在皮帶機旁邊，查故障源、找排查點、寫 ? 診斷 ? 書，時隔十多天見到馬副礦長時，劉班已能對答如流，再過去十多天，一篇關于皮帶受力分析的論文形成了，劉班研制的更換托輥助力器還申報了國家專利。 現場是最好的老師，探索是成功的捷徑。劉班從技術員變成發(fā)明者的鮮明事例，驗證了鮑店礦領導班子人才培養(yǎng)思路的科學性和正確性： ? 要讓技術人員揣著課題搞研究，帶著問題下現場。 ? 第 21 頁 共 24 頁 這一思路進而擴延到整個職工層面：只要敢于變換角色，誰說今天的普通工人不能變成技術員。誰說現在 ? 藍領 ? 不能變成 ? 金領 ? 。隨著李洪啟創(chuàng)新工作室、崔佃軍創(chuàng)新工作室等春筍般不斷涌現，技術員與區(qū)隊班組攻關小組強強聯合，解決現場難題，申報課題成果 …… 從全礦 16個業(yè)務科室到 29家基層單位，人人肩上有創(chuàng)新任務、人人身上有創(chuàng)新指標。先后有 2個公司冠名工作室， 4名勞模、 20 多名大師、 78名技術技能人才進駐基地；有 5個創(chuàng)新團隊、 20多個創(chuàng)新小組的 100多名 ? 草根創(chuàng)客 ? 經登記、備案，定期組織集體活動，自主開展創(chuàng)新工作。在兗州煤業(yè)組織開展的創(chuàng)新創(chuàng)效成果征集活動中，鮑店礦從歷年來開展的群眾性、實用性的操作法、金點子，小發(fā)明、小 革新、小改造、小設計、小竅門中，篩選了 39 項在集團公司具有超強創(chuàng)效價值的成果，目前已上報到公司。 為形成人才梯次培養(yǎng)良性循環(huán)機制，鮑店礦還創(chuàng)新推行了大學生班組長計劃，將以工人身份招聘的大學生 ? 放 ? 到班組里當副班長，促其技能、管理水平 ? 雙提升 ? ，為礦井發(fā)展積蓄充足優(yōu)質的人才后備力量。 啟示二：這是一個創(chuàng)新驅動的時代。充足的、善于創(chuàng)新的專業(yè)技術人員，是實現企業(yè) ? 創(chuàng)新 — 效益 — 再創(chuàng)新 ? 良性循環(huán)的根本?？茖W社會學創(chuàng)始人貝爾納說過： ? 良好的方法使我們能更好地發(fā)揮和運用天賦才能，而拙劣的方法則可能阻礙 才能的發(fā)揮。 ? 第 22 頁 共 24 頁 那么，該如何培養(yǎng)專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力。鮑店礦致力于構建基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術人員和大學畢業(yè)生人才計劃，有針對性地進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)，建立專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的激勵評價體系，當職工被工作本身的滿意度和挑戰(zhàn)所激發(fā)，而不是被外在的壓力所迫時，自然會表現得最有創(chuàng)造力。 第五篇：礦加 112感恩主題 ? 雙學 ? 活動總結書 ? 帶上感恩起航，放飛希望翅膀 ? 主題 ? 雙 學 ? 活動 總結書 礦加 112團支部 2024 年 11月 21日 志存高遠責任為先 資源 與環(huán)境工程學院分團委組織部 一、活動背景 感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。為此我們礦加 112班展開了以 ? 感恩的心 ? 為主題的雙學活動班會。 二、開展情況 開場白 有關的感恩的演講。 第 23 頁 共 24 頁 請同學們談談自己的感受。 歌曲 ? 父親 ? 。 歌曲 ? 母親 ? 。 感恩小故事。 請同學當場打電話向父母感恩。 結束語 節(jié)目取得的預期的效果，完美結束。 三、活動成效 通過這次活動，同學們都充分感受了感恩的魅力，讓給感恩成為一種習慣成為我們礦加 112班的口頭禪，讓感恩在班級傳播，更讓同學們把感恩帶回家，感恩父母，感恩朋友。 四、存在問題及解決方法 （一）存在問題 朗誦節(jié)目感情還不夠激烈，節(jié)奏應該還可以再強。 由于同學們上臺表演有點緊張，預期的時間要求差幾分鐘。 節(jié)目間聯系不強。 （二）解決方案 資源與環(huán)境工程學院分團委組織部 我們會更充分的準備，力求多次排練，消除同學們的緊張感。 第 24 頁 共 24 頁 節(jié)目排練的更加緊湊。連接更加自然。 附件一： ? 帶上感恩起航，放飛希望翅膀 ? 主題 ? 雙學 ? 活動照片 附件一： ? 帶上感恩起航，放飛希望翅膀主題 ? 雙學 ? 活動照片 礦加 112團支部 2024 年 10月 23日 ? 資源與環(huán)境工程學院分團委組織部 資源與環(huán)境工程學院分團委組織部