3環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-08-27 00:47本頁(yè)面
【正文】 斷提高我對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。我充分認(rèn)識(shí)到，環(huán)境問題、環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界各國(guó)十分關(guān)注的全球性大事，它已是全世界各國(guó)深刻認(rèn)識(shí)的人與環(huán)境相互 依存、相互影響密不可分的關(guān)系，它是人類自我保護(hù)、自我需要、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。營(yíng)造潔凈優(yōu)雅、綠化美化、師生積極向上，有良好的環(huán)境素養(yǎng)的校園環(huán)境是我們學(xué)校不斷追求的目標(biāo)。 二、注重學(xué)科教學(xué)滲透 班級(jí)教育是校園教育的主要形式之一。在班級(jí)教學(xué)中滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效方式。在教學(xué)中滲透入環(huán)境教育的內(nèi)容。如上語(yǔ)文課《去年的樹》，針對(duì)作者幻想的未來世界，我們提出供學(xué)生思考的問題：如果人類不保護(hù)地球，未來會(huì)怎樣。又如我校校本課，主題多以環(huán)保為主， “ 小鳥，你好。 ”“ 認(rèn)識(shí)校園里的樹 ”“ 小草的故事 ” “ 水的旅程 ” 等等。還有健康課、品德與生活課，都是環(huán)保的教育時(shí)間。通過學(xué)科滲透、融合，促使孩子形成環(huán)保意識(shí)，獲得相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)和珍愛環(huán)境的情感態(tài)度。 為了使孩子能理解掌握、融合在各學(xué)科中有關(guān)環(huán)境知識(shí)，學(xué)校專 門組織了全校性 “ 環(huán)境 ” 教育專題教研活動(dòng)，本組教師積極鉆研教材，在集體教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)境教育的有機(jī)滲透。 三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 積極組織學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加“ 身邊無廢物 ” 活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物 。 在植樹節(jié)參加 “ 我與小樹同成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)添新綠 ” 和 “ 節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn) ” 等活動(dòng)。利用愛鳥周這個(gè)契機(jī)向社會(huì)宣傳愛護(hù)小鳥來進(jìn)一步增強(qiáng)孩子愛鳥、護(hù)鳥意識(shí)。 4 月 22 日地球日組織開展 “ 只有一個(gè)地球 ” 教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識(shí)。 6 月 5 日環(huán)境日開展 “ 水 13 億人生命之所系 ” 主題活動(dòng)。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們基本達(dá)到了學(xué)校的要求，完成了學(xué)校布置的任務(wù)，學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)以有了初步的認(rèn)識(shí)，下一步，我們還將繼續(xù)努力。
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