小學(xué)語文五年級(jí)上冊假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 15:16本頁面
【導(dǎo)讀】作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)。動(dòng)形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，繼續(xù)了。準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，同時(shí)也讓學(xué)生知道灰塵的特點(diǎn)和作用，懂得任何事物都有兩面性，說明事物的方法。學(xué)生在這之前已經(jīng)接觸。計(jì)好“導(dǎo)學(xué)”步驟，適時(shí)點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。性，初步受到辨證唯物主義思想啟蒙教育。⑴認(rèn)識(shí)４個(gè)生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、調(diào)、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。⑵正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。利避害，造福人類。根據(jù)檢驗(yàn)的結(jié)果，在干。大地上，使氣溫?zé)o法降低。
【正文】 灰塵，此外還有水泥廠、冶金廠、化工廠、陶瓷廠、紡織廠、面粉廠、石灰窯等，這些都是灰塵的制造場 所。還有些灰塵來自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、種子等；有的來自動(dòng)物之家，如糞便、 鳥羽、蟲卵等。有許多灰塵對(duì) 人類的生活是有危害的。它們不但把新鮮空氣弄臟，還會(huì)弄臟我們的汽車、房屋、墻壁、家具、衣服以及皮膚。灰塵里面還 夾雜著病菌和病毒，對(duì)我們的健康造成極大的威脅?；覊m是呼吸道的破壞者，它們會(huì)使鼻孔不通、氣管發(fā)炎、肺部受損 而引 起傷風(fēng)、流行性感冒、肺炎等傳染病。此外，金屬的灰塵特別是鉛會(huì)使人中毒；石灰和水泥的灰塵，會(huì)損害我們的肺，又會(huì) 腐蝕我們的皮膚。在這些情況下，為了抵抗灰塵的進(jìn)攻，我們必須戴上面具或口罩。最后，灰塵還會(huì)引起爆炸，造成嚴(yán)重事 故。因此，灰塵必須受人類的監(jiān)督，不能讓它們亂飛亂竄。我們要給馬路鋪上柏油，讓灑水汽車噴灑街道；我們要把城市和 工業(yè)區(qū)變成花園，讓每一個(gè)工廠都有通風(fēng)設(shè)備和吸塵設(shè)備，讓處于一切生產(chǎn)過程中的工人都受到嚴(yán)格的保護(hù)。現(xiàn)在全人類正 在努力控制灰塵的旅行，使它們不再危害人類，而為人類造福。 自我問答： “以讀定教，以讀促教”是本課教學(xué)的基本思路？ 是。這是一篇閱讀課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元前三篇課文基礎(chǔ)上的一次知識(shí)、能力大練兵，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師根 據(jù)學(xué)生學(xué)情，以讀定教，以讀促教，是這篇課文我的教學(xué)基本思路。 ２、如何放手讓學(xué)生去合作、交流，大膽發(fā)表自己的看法？ 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的自主感悟，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。略讀課文的教學(xué)更加需要學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn) 識(shí)、感想。學(xué)生個(gè)人拿不下的問題，應(yīng)由學(xué)生積極通過合作交流等方式自行解決，教師 應(yīng)更多為學(xué)生提供充分表達(dá)自己見解 的機(jī)會(huì)。教師在這樣的課堂主要是扮好自己的“導(dǎo)學(xué)”角色，既要讓課堂節(jié)減明快、緊湊，又要給學(xué)生充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
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