【導(dǎo)讀】、運(yùn)用能力,以及設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)造能力。、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。認(rèn)識(shí)用各種材料、方法制作的魚,引導(dǎo)學(xué)生探尋制作、裝飾的方法。各種廢舊材料制作的魚,各種廢舊材料以及制作工具。請(qǐng)學(xué)生在用塑料泡沫板擺成的橢圓形“魚池”里釣魚。體驗(yàn)著釣魚帶來的樂趣,充分地。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。,必須得探討用什么材料做魚,怎樣做又快又美。用課件展示,引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料做成的魚??梢院献?,也可獨(dú)立完成。在個(gè)別學(xué)生制作遇到困難時(shí),可以同桌幫助解決。小組討論可以利用什么材料怎樣做魚竿。請(qǐng)學(xué)生們圍著一個(gè)個(gè)用自己的凳子拼擺成的“魚池”,分小組進(jìn)行。多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,最大限度開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。自己的“新”與“奇”的作品,收到較好的教學(xué)效果,這也讓我體驗(yàn)到成功的喜悅。