【正文】 務(wù)考試和工作考評）的管理經(jīng)驗，加大執(zhí)行情 第 37 頁 共 48 頁 況的檢查力度，從而有效地改善了學(xué)校的內(nèi)部管理，突出了工作效能和工作質(zhì)量的有序競爭，提高了學(xué)校民主管理和科學(xué)管理的水平。 創(chuàng)新激勵機(jī)制，設(shè)立義務(wù)教育質(zhì)量獎。 20*年， *區(qū)投入 140余萬元對 50 個教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和 600 名先進(jìn)個人予以了表彰獎勵。有力地調(diào)動了教師們的工 作熱情。 （三）整合教育資源，學(xué)校布局調(diào)整 為更好地利用有限教育資源和合理布局教育結(jié)構(gòu)，今年，我區(qū)撤并了文重街小學(xué)劃歸女學(xué)街小學(xué)、西郊東風(fēng)小學(xué)劃歸黃桷莊小學(xué)、宗場中心校天星初中教學(xué)點(diǎn)劃歸宗場中學(xué)，新成立了 *市航天路小學(xué)。將原 *區(qū)教師進(jìn)修校、 *區(qū)教育局教研室、 *區(qū)電化教育館整合創(chuàng)建了 “* 市 *區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心 ” ，加強(qiáng)對教育教學(xué)和教育科研的引領(lǐng)，積極探索和創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和方法，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，機(jī)構(gòu)建設(shè)初見成效。 二、注重自身建設(shè)，提升教育發(fā)展的外部形象 （一）狠抓教育行風(fēng)建設(shè)，展示 *教育良好形象 一是我們以作風(fēng)整頓為突破口，以廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，在鞏固去年教育作風(fēng)整頓成果的基礎(chǔ)上，深入開展教育行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng) “ 學(xué)習(xí)型 ” 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深入開展堅持 “ 四個一 ”要求，營造 “ 三個氛圍 ” 實(shí)踐活動，認(rèn)真開展 “* 精神 ” 大討論。制定了行風(fēng)評議實(shí)施細(xì)則，公布了舉報電話，聘請了教育行風(fēng)評 第 38 頁 共 48 頁 議員，開展了學(xué)習(xí)教育、對照剖析、群眾評滿、學(xué)生評教、督查整改等專項活動，大力進(jìn)行機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，全體干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任，提高了工作效率；同時對群眾舉報的違紀(jì)案件加大 懲罰力度，通過學(xué)、查、評、建，端正了教風(fēng)，弘揚(yáng)了正氣，增強(qiáng)了廣大教職工的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，展示了教師集體的良好形象。強(qiáng)化師德教育，把師德考核納入履職考核的重要內(nèi)容。廣泛開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動，建立了師德責(zé)任制，制定了《 *區(qū)教師師德師風(fēng)建設(shè)意見》、《教師十不準(zhǔn)》、《 *區(qū)教師行為規(guī)范》和《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教師家教和搭餐行為的管理意見》，加強(qiáng)了對違規(guī)違紀(jì)人員的查處，立案查處教師 1 人，通報批評違規(guī)家教教師 9 人。加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，設(shè)立并公布舉報電話，組織不定期暗訪，以制度遏 第五篇：教育局政府半年工 作總結(jié) 20*年， *區(qū)教育局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的具體指導(dǎo)下，以 “*” 重要思想和黨的 *、 *精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)委提出的 “ 統(tǒng)籌、和諧、創(chuàng)新、跨越 ” 的要求，落實(shí) “ 科教興區(qū) ” 發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以安全穩(wěn)定為前提，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動力，以協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，各類教育得到了持續(xù)、快速、健康發(fā)展。 一、大力改革創(chuàng)新，激活教育發(fā)展的內(nèi)部活力 第 39 頁 共 48 頁 （一）深化教育人事制度改革，優(yōu)化干部和教師隊伍，為教育發(fā)展提供人才支持 一是高度重視干部隊伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校干部隊伍的領(lǐng)導(dǎo)，深化干部人事制度改革。建立健全一系列公開透明、管理規(guī)范、民主科學(xué)的干部工作制度。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，認(rèn)真貫徹“ 三重一大 ” 議事規(guī)則，重大問題集體研究；完善干部選拔任用機(jī)制，強(qiáng)化對干部的日常管理和考核工作，切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作，開展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部教學(xué)工作督查。全區(qū)校級班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)，愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的干部隊伍初步形成。 二是強(qiáng)化編制與崗位管理，全面推行教師聘用（聘任）制度。以聘用（聘任）制和崗位管 理為重點(diǎn)的改革，初步建立了符合中小學(xué)校特點(diǎn)的人事管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了中小學(xué)校教師隊伍和管理人員隊伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，建立了能者上、平者讓、庸者下的競爭機(jī)制。根據(jù)各校工作的實(shí)際，全系統(tǒng) 73 個法人事業(yè)單位按崗位聘任教職工。全區(qū) 6059 名教職工參加了競爭上崗，有 5979 人受聘，落聘教職工 80 人；嚴(yán)格清理各類在編不在崗人員，共清理在編不在崗人員 83 人。促進(jìn)人才的合理流動，形成公平競爭、有序流動相結(jié)合的良性機(jī)制。 （二）深化內(nèi)部管理改革，嚴(yán)格干部和教師考核， 突出工作 第 40 頁 共 48 頁 效能和質(zhì)量競爭 繼續(xù)推行 “ 三個公開 ” （政務(wù)公開、財務(wù)公開、對教師工作考評考核公開）和 “ 五個規(guī)范 ” （教職工行為規(guī)范，教學(xué)工作規(guī)范，教育管理規(guī)范，安全工作規(guī)范，學(xué)生日常行為規(guī)范）的管理制度，推廣對教師實(shí)行 “ 三查三評兩考 ” （教學(xué)常規(guī)檢查，教師業(yè)務(wù)水平考查，學(xué)生學(xué)習(xí)生活檢查；領(lǐng)導(dǎo)評課，學(xué)生評教，教學(xué)質(zhì)量評估；教師業(yè)務(wù)考試和工作考評）的管理經(jīng)驗，加大執(zhí)行情況的檢查力度，從而有效地改善了學(xué)校的內(nèi)部管理，突出了工作效能和工作質(zhì)量的有序競爭，提高了學(xué)校民主管理和科學(xué)管理的水平。 創(chuàng)新激勵機(jī)制，設(shè) 立義務(wù)教育質(zhì)量獎。 20*年， *區(qū)投入 140余萬元對 50 個教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和 600 名先進(jìn)個人予以了表彰獎勵。有力地調(diào)動了教師們的工作熱情。 （三）整合教育資源，學(xué)校布局調(diào)整 為更好地利用有限教育資源和合理布局教育結(jié)構(gòu)，今年，我區(qū)撤并了文重街小學(xué)劃歸女學(xué)街小學(xué)、西郊東風(fēng)小學(xué)劃歸黃桷莊小學(xué)、宗場中心校天星初中教學(xué)點(diǎn)劃歸宗場中學(xué)，新成立了 *市航天路小學(xué)。將原 *區(qū)教師進(jìn)修校、 *區(qū)教育局教研室、 *區(qū)電化教育館整合創(chuàng)建了 “* 市 *區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心 ” ，加強(qiáng)對教育教學(xué)和教育科研的引領(lǐng)，積極探索和創(chuàng)新 教師培訓(xùn)模式和方法，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，機(jī)構(gòu)建設(shè)初見成效。 第 41 頁 共 48 頁 二、注重自身建設(shè)，提升教育發(fā)展的外部形象 （一）狠抓教育行風(fēng)建設(shè)，展示 *教育良好形象 一是我們以作風(fēng)整頓為突破口，以廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，在鞏固去年教育作風(fēng)整頓成果的基礎(chǔ)上，深入開展教育行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng) “ 學(xué)習(xí)型 ” 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深入開展堅持 “ 四個一 ”要求，營造 “ 三個氛圍 ” 實(shí)踐活動，認(rèn)真開展 “* 精神 ” 大討論。制定了行風(fēng)評議實(shí)施細(xì)則，公布了舉報電話，聘請了教育行風(fēng)評議員，開展了學(xué)習(xí)教育、對照剖析、群眾評滿、學(xué) 生評教、督查整改等專項活動，大力進(jìn)行機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，全體干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任，提高了工作效率；同時對群眾舉報的違紀(jì)案件加大懲罰力度，通過學(xué)、查、評、建，端正了教風(fēng)，弘揚(yáng)了正氣，增強(qiáng)了廣大教職工的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，展示了教師集體的良好形象。強(qiáng)化師德教育，把師德考核納入履職考核的重要內(nèi)容。廣泛開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動，建立了師德責(zé)任制，制定了《 *區(qū)教師師德師風(fēng)建設(shè)意見》、《教師十不準(zhǔn)》、《 *區(qū)教師行為規(guī)范》和《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教師家教和搭餐行為的管理意見》，加強(qiáng)了對違規(guī)違紀(jì)人員的查處，立案查處教師 1 人，通報批評違規(guī)家教教師 9 人。加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，設(shè)立并公布舉報電話，組織不定期暗訪，以制度遏止違紀(jì)違規(guī)行為。 進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《 *區(qū)殘疾兒童隨班就讀工作意見》，成立了 *區(qū)特殊教育咨詢中心，完善了一系列 第 42 頁 共 48 頁 管理措施，建立了專檔，并實(shí)施經(jīng)費(fèi)保障和教育跟蹤監(jiān)測的措施，保證 “ 三殘 ” 兒童進(jìn)得去，留得住。我區(qū)現(xiàn)有適齡三殘兒童 456人，已入學(xué) 418 人，入學(xué)率 %。 在全區(qū)學(xué)校中廣泛開展 “ 城鄉(xiāng)兒童手拉手活動 ” 品；組織學(xué)生積極參加 “ 身邊希望工程 ” 活動，此外，還積極組織開展各種形式的扶 貧助學(xué)活動，如 “ 與下崗職工子女結(jié)對子 ” 活動；外出務(wù)工人員 “ 留守子女 ” 關(guān)愛行動等。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次深入到“ 計生三結(jié)合 ” 幫扶戶、殘疾人貧困戶、貧困學(xué)生家庭了解情況，規(guī)劃落實(shí)幫扶項目，資助扶貧發(fā)展資金，受到了社會各界的好評。 積極爭取社會各方面的關(guān)心和支持，全方位實(shí)施困難學(xué)生助學(xué)工程。聯(lián)系 *市銀監(jiān)局工會職工為 64 名貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心捐資助學(xué)；會同區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)工會、團(tuán)區(qū)委開展 20*年慈善、福彩幫困助學(xué)活動，為我區(qū)貧困大學(xué)新生爭取各級資助，積極會同團(tuán)區(qū)委為我區(qū)貧困大學(xué)生爭取明德助學(xué)金、山城啤酒助學(xué)金等各類社會捐助。樹立了良好的教育形象。 （二）狠抓文明校園建設(shè)，努力提升校園文明 今年，以創(chuàng)建文明校園為載體，結(jié)合 *市創(chuàng)建省級文明城市工作先進(jìn)城市，重點(diǎn)開展了 “ 省義務(wù)教育示 XX 縣區(qū) ” 、 “ 規(guī)范收費(fèi)示 XX 縣區(qū) ” 、 “ 市級文明單位 ” 等創(chuàng)建工作，突出建設(shè)校園環(huán)境的凈、綠、美，加強(qiáng)對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大校園積極、健康、向上的文化建設(shè)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、 第 43 頁 共 48 頁 校風(fēng)，通過創(chuàng)建活動的廣泛開展，以高尚品格、文明習(xí)慣、優(yōu)美環(huán)境提升了校園文明。 （三）進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)教育資源，繼續(xù)大力推進(jìn)合格學(xué) 校工程 （四）深化學(xué)校后勤改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力 三、以全面提升學(xué)校辦學(xué)水平為宗旨，不斷提高教育質(zhì)量 （一）以全面提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，繼續(xù)大力推進(jìn)教師培訓(xùn)工程 （二）以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)大力推進(jìn)素質(zhì)教育工程 二是教學(xué)教研工作在革新中提高，聯(lián)系中小學(xué)、幼兒園、片區(qū)教研聯(lián)組 220 次；組織、參與常規(guī)校本研修活動 100 余次，上研究課 100 余節(jié)，專題講座 50 余場，參研教師 3500 人次；開展學(xué)科教學(xué)競賽 13 余次，承擔(dān)了省化學(xué)教師課堂展評，地理西南地區(qū)高考研究等活動 ；組織完成了 *市三年級語文、科學(xué)，四年級英語，八年級歷史、物理學(xué)科的抽測工作。 三是教學(xué)科研再上臺階。認(rèn)真組織和推薦了 6 項中、小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教育教學(xué)科研成果參加 *市政府組織的第二屆教育科研成果獎評比活動。組織和進(jìn)行了 *區(qū)第四屆中、小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)科研課題立項和申報工作，共立項 46 項，共評選和表彰區(qū)級優(yōu)秀教育科研課題二等獎 2 名，三等獎 6 名。完成了對 9 第 44 頁 共 48 頁 所中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)建區(qū)級語言文字合格學(xué)校的自查驗收工作。編輯出版了綜合刊物《 *教育》首刊。 五是體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。認(rèn)真 貫徹、落實(shí)了學(xué)校體育、衛(wèi)生兩個《條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》、《藝術(shù)教育總體規(guī)劃》、繼續(xù)以農(nóng)村學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步推廣南部學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育的經(jīng)驗。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市體育工作會議精神，將對學(xué)校貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的情況列入今年教育督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合年終督導(dǎo)評估進(jìn)行。倡導(dǎo)學(xué)校體育活動，積極開展 “ 陽光體育運(yùn)動 ” ，收到良好效果。在XX 縣區(qū)中小學(xué)開展 “ 校園集體舞 ” 。制定《 *區(qū) “ 陽光伙伴 ” 大展演活動方案》和《節(jié)目方案》，積極籌劃明年的陽光體育 大展演活動。組織了由區(qū)教育局、體育局聯(lián)辦的中小學(xué)生田徑比賽；組隊參加市教育局、市體育局主辦的第十屆中小學(xué)生運(yùn)動會獲得優(yōu)秀成績；宜八中男子籃球隊獲 XX 省 “ 李寧杯 ” 籃球賽第一名，并代表 XX 省參加在湖南舉行的第二階段的比賽；宜六中獲 XX 省射箭團(tuán)體第一名。 組織我區(qū)五所藝術(shù)特色學(xué)校校長、藝體教研組長召開會議，準(zhǔn)備全省藝術(shù)特色學(xué)校經(jīng)驗交流會。組織了五所藝術(shù)特色學(xué)校校長、教研組長到成都參觀學(xué)習(xí)藝術(shù)教育工作。組織了區(qū)少先隊大隊大導(dǎo)員，音樂教師參加合唱指揮培訓(xùn)。 20*年 5 月 9 日組織全 第 45 頁 共 48 頁 區(qū)音樂教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動。 6 月 各校開展了豐富多彩的 “ 六一 ”國際兒童節(jié)活動。進(jìn)一步加強(qiáng)省、市藝術(shù)特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以點(diǎn)帶面推動我區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。 （三）狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，不斷提升教育水平 （四）各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展 普通高中。自 *市四中創(chuàng)建省級示范性高中以來，我區(qū)普通高中得到了進(jìn)一步的發(fā)展。首先反映在全區(qū)普通高中基礎(chǔ)條件得到了進(jìn)一步的改善，教學(xué)設(shè)備設(shè)施得以補(bǔ)充，教學(xué)管理不斷強(qiáng)化，全區(qū)高中教師隊伍得到了應(yīng)用的補(bǔ)充，特別是高中學(xué)校選招的教師素質(zhì)較高，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。 職業(yè)高中。我區(qū)的職業(yè) 教育資源不斷擴(kuò)大。賓市食品工業(yè)職業(yè)高中擴(kuò)建工程正式啟動，首批征地 38 畝的各種手續(xù)已經(jīng)辦妥，啟動了創(chuàng)建國際級重點(diǎn)職業(yè)高中的工作。 *市工業(yè)職業(yè)中學(xué)增加了洞子口校區(qū)，擴(kuò)大了工職中的在校生容量。區(qū)內(nèi)各學(xué)校積極調(diào)整職業(yè)教育思路，增加教學(xué)及實(shí)作設(shè)備設(shè)施，加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度，其中，食品職業(yè)中學(xué)開展了 “ 陽光培訓(xùn) ” 、 “ 李兆基基金農(nóng)民培訓(xùn) ” 、工職中開展了 “ 陽光培訓(xùn) ” 工作。各職業(yè)學(xué)校大力引導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)，經(jīng)統(tǒng)計，職業(yè)高中學(xué)生的一次就業(yè)率超過92%。 學(xué)前教育。全區(qū)學(xué)前三年普及率達(dá) %， XX 縣區(qū)學(xué)前三年兒童受教育 率達(dá) %，農(nóng)村學(xué)前三年兒童受教育面由 2024 年 第 46 頁 共 48 頁 的 26%上升至 %。大力加強(qiáng)農(nóng)村中心幼兒園建設(shè)和各級示范園建設(shè)，積極發(fā)展 03 歲早期幼兒教育，形成了以公辦示范性幼兒園為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心