3教育行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁
2025-08-18 00:17本頁面
【正文】 學(xué)會(huì)從別人的身上看到自己的閃光點(diǎn)，這樣的教育才有生命力，才是可持續(xù)發(fā)展的教育。 面對(duì)二十一世紀(jì)一日千里的時(shí)代浪潮，除了及時(shí)、主動(dòng)地變革，我們別無選擇。當(dāng)今社會(huì)日益呈現(xiàn)出價(jià)格多元化，生存?zhèn)€性 第 4 頁 共 4 頁 化，觀念民主化的發(fā)展取向，教育的內(nèi)涵，正發(fā)生著深刻的變化，學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生著革命性的變化，教師和學(xué)校已經(jīng)不再是知識(shí)的壟斷 者和信息的中心源。因此教師的 “ 神圣 ” 地位受到?jīng)_擊，迎來了許多挑戰(zhàn)。學(xué)生的需求愈來愈個(gè)性化，特色化的學(xué)校也不斷涌現(xiàn)，學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)教師的選擇權(quán)也越來越大，學(xué)校對(duì)生源的爭奪也愈演愈烈。基于這樣的背景， “ 教育是一種服務(wù) ” 、 “ 教師需要服務(wù)意識(shí) ” 成為必然的趨勢，它需要我們的校長和教師轉(zhuǎn)換角色，反省教育、胸懷善意、心藏珍重，與學(xué)生心靈溝通。對(duì)學(xué)生科學(xué)地引導(dǎo)，為學(xué)生提供和諧的成長環(huán)境，給他們公平的教育機(jī)會(huì)，讓 “ 今天學(xué)校以我為榮 ” ， “ 明天我以學(xué)校為榮 ” 成為現(xiàn)實(shí)。
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