3教育系統(tǒng)0x年先進基層黨組織先進事跡材料-資料下載頁
2025-08-18 00:13本頁面
【正文】 究如何 及時滿足各個層次學生的學習需求，使學生保持積極的進取心理，使學生的主體性發(fā)展得以延續(xù)。 黨員垂范研究有利于小學生主體性發(fā)展的課堂教學特征。研究學生主體性得以發(fā)展的行為表現(xiàn)。從 “ 選擇性、自主性、能動性、創(chuàng)造性 ” 幾個有層遞關(guān)系的方面進行了研究。 第 5 頁 共 5 頁 通過黨建課題的研究，進一步增強了教師的敬業(yè)精神和科研意識，提高了教師的教育科研水平，進一步加強了教師隊伍建設(shè)，更好地落實了學校 “ 三全 ”“ 三特 ” 的辦學目標。也更好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，真正達到了 “ 圍繞黨建抓教育，抓好黨建促教育 ” 的目的。 “ 全校一盤棋、上下一條心 ” ，學校支部把黨員的示范作用輻射到各項工作之中，形成了強大合力，黨組織的政治優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，在各項工作中取得了驕人的成績。 2024 年六年級學生素質(zhì)測評中，學校獲得全區(qū)第一名的好成績；在 2024 年青年教師素質(zhì)競賽中獲得團體總冠軍； 2024 年 6 月我校的黨員匡覺敏同志被評為 “ 區(qū)師德標兵 ” ；音樂劇《擋不住的陽光》獲市一等獎； 2024 年學校年度工作考核中我校名列前茅，獲得領(lǐng)導們的一致好評； 20XX 年 5 月省領(lǐng)導 **華來我校視察，對學校的各項工作給予了高度肯定 ……
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