3教育改革創(chuàng)新發(fā)展匯報材料-資料下載頁
2025-08-18 00:09本頁面
【正文】 和其他 發(fā)展項目。但是學校要建立 “ 研究與發(fā)展 ” 這種智囊團機構來為決策提供依據(jù)，不能盲目行事，要周密謀劃，確保萬無一失。 八、高校應該探索和打造新型專業(yè)。 以實踐為教學手段，新型專業(yè)就是以市場為導向。能夠適應社會和國家久遠發(fā)展的需要，能夠為人們所喜愛并能帶來經(jīng)濟效益，社會效益和環(huán)境效益。如魔術專業(yè)，模特專業(yè)，煙酒茶管理專業(yè)，家庭婚姻管理專業(yè)，行業(yè)協(xié)會管理專業(yè)，培訓機構經(jīng)營與管理，演出與唱片公司管理專業(yè)，健康與營養(yǎng)管理專業(yè)，中介連鎖管理專業(yè)，進貨與利息管理專業(yè)，連鎖餐廳經(jīng)營與管理，連鎖經(jīng)濟型酒店管理 專業(yè)，百貨與超市管理專業(yè)，娛樂業(yè)管理，高級家政服務與管理，連鎖影院經(jīng)營與管理，連鎖醫(yī)院經(jīng)營與管理，商業(yè)街區(qū)規(guī)劃與管理，工業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理，專業(yè)市場規(guī)劃與管理（如建材，服裝，小百貨，農(nóng)貿(mào)，家電，人才，股市，房地產(chǎn)，二手等等）公共交通運營與管理，中國文化管理等，這些都是社會發(fā)展到一定階段職業(yè)細分的產(chǎn)物。 九、鼓勵學校之間相互開展活動競賽。 第 9 頁 共 10 頁 其意義在于： 1 能夠相互競爭促進自我發(fā)展。 2 加強學生的自身建設。 3 展現(xiàn)學校的特色，每年學校之間可相互開展活動競賽。優(yōu)勢，風貌，實力與魅力。 4 公開學校的辦學質 量與辦學成果。 5 促使落后學校加快建設和發(fā)展。競賽內(nèi)容如講傳箴言，爭辯競賽，體育競賽，講公開課比賽，專業(yè)課實踐競賽，科研競賽，發(fā)明發(fā)明競賽，優(yōu)秀論文評比，優(yōu)秀建言獻策評比。競賽對象：教師，學生，管理人員等。主辦單位： 1 中央或地方電視臺 2 國家教育部或地方政府，教育主管部門。 十、大力引入競爭機制。 認為上了大學就可以放寬心思了不再像高中這么緊張了所以慢慢就麻木了甚至有些學生還說：去和沒去上課都一樣 ” 而自己就是通宵上網(wǎng)，學生有個思想。白晝逃課。臨近考試，想法作弊。畢業(yè)賣書，以為自通 ” 認為我總培 養(yǎng)不出大師級的人物就是因為在大學里面沒有刻苦的去研究學習。國應該參照社會企業(yè)和國家公務員的管理方法。因為大學是社會的縮影。學生走向社會的第一步，這一步要有緊迫感，要讓他知道競爭的嚴酷性和緊迫性。班組織里面要形成你追我趕的局面和風氣，當然輔導員要在中間起調節(jié)器和助推器的作用。保證優(yōu)秀人才的大量涌出。如果不能適應學校的管理制度那么你這人就不能適應現(xiàn)代社會環(huán)境。提議 “ 讓制度看守高校 ” 高校學生要好好要思考一下 “ 逆境塑 第 10 頁 共 10 頁 造人，不進則退 ” 這句話的真正含義。
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