3積極打造誠信考場，建設公平正義的法治社會-資料下載頁
2025-08-18 00:08本頁面
【正文】 能在試后才被人得知。因此，不僅在具體考試期間要設置暢通的公眾監(jiān)督渠道，在考試期間以外，教育部門也應 設立常態(tài)化的公眾反饋渠道。如設立電話聯(lián)系方式、郵件聯(lián)系方式、微信公眾號聯(lián)系方式以及官方微博聯(lián)系方式等。這不僅是為了獲取公眾知曉的舞弊信息，也是為公眾提出意見建議提供了渠道，既有助于防止謠言四散也可以提高政府的公信力。三是從高建立媒體聯(lián)系渠道。媒體相對于公眾而言，其對信息有一個篩查、甄別的過程，其提供的考場非誠信行為往往具有一定的證據(jù)支撐。因此，要建立和媒體的常態(tài)化溝通聯(lián)系渠道，經(jīng)常傾聽媒體意見。 （三）加大問責力度。人具有趨利避害的本性，任何違法行 第 6 頁 共 6 頁 為都是為了一定的利益，當利益大于風險時就有人鋌而走 險，當風險高于利益時則趨利避險。一是要加大對組織者的問責?？荚嚪钦\信現(xiàn)場如發(fā)生在組織方則要加大問責力度，知法犯法本身就要從重處理。當然，加大對組織者的問責并不是出現(xiàn)考場作弊行為就要問責組織者，對組織者不能控制的、無法預測的作弊行為要具體問題具體分析。二是加大對考生處罰?？忌侵笇嶋H應當參加考試的一方（替考中會出現(xiàn)實際參考和應當參考不一致的現(xiàn)象），考生是需求方，要從市場上剎住作弊風氣。如延長再次參考的時間、取消參考資格、通報批評、計入誠信檔案等措施。三是加大對幫助者的責任。幫助者既包括替考方也包括在整個作弊行 為中提供幫助者的責任。對考場作弊行為的幫助者可以與考生承擔相同的懲罰，斷掉替考者的來源。除此之外，對已達法定刑事責任年齡的人，嚴重的應當再承擔刑事責任。
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