3建筑模型之我見[下]中小學(xué)開展建筑模型活動的輔導(dǎo)要點和評價原則-資料下載頁
2025-08-17 19:54本頁面
【正文】 面荷風(fēng) ” 幾個大字，與作品主題 “ 錦繡江南 ” 遙相呼應(yīng)，極好地表現(xiàn)了江南園林的地域文化特點。圖 22 中作者為更符合實際情況，放棄了原套件里提供的船帆，改用白紙做成船篷。圖 23 中建造者沒有全盤照抄說明書中推薦的布局模式，整體構(gòu)型工整精致；以橋梁、行船等模型點綴其間，既豐富了視覺效果，又使作品的功能區(qū)域劃分更簡單利落。圖 24 中主體建筑掛上了自制經(jīng)幡架，使得作品的民族特色更加鮮明。以上所說的，都是精彩的 第 6 頁 共 6 頁 細節(jié)設(shè)計范例。 建筑模型是建筑設(shè)計及都市規(guī)劃方案中不可缺少的審查項目，是平面圖紙與實際立體空間有機結(jié)合的一種三維模式。它既是設(shè)計師創(chuàng)作過程的一部分，也是建筑設(shè)計的一種表現(xiàn)形式，被廣泛用于城市建設(shè)、商品房銷售、設(shè)計投標(biāo)、招商合作等方面。需要強調(diào)的一點是，由于在中小學(xué)生中開展建筑模型活動的目的，并不在于以此培養(yǎng)未來的建筑師。因此與應(yīng)用于實際工程的建筑模型相較，中小學(xué)階段的建筑模型制作具有不同的要求和特點。 建筑模型活動能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索空間變化的興趣，促進學(xué)生思維發(fā)展。如果開發(fā)建筑模型與美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科結(jié) 合的steam 課程，最好讓活動變得具有探索性和啟發(fā)性，目的是搭建富含藝術(shù)氣息的建筑模型。設(shè)置競賽規(guī)則時，限制也盡量少一些。 盡管不排除有學(xué)生因建筑模型活動的啟蒙，最后走上建筑師的職業(yè)道路，但若把這樣一項普及教育活動的意義局限于制作建筑模型，未免過于狹隘和膚淺。充分發(fā)掘建筑模型活動的教育意義，才是學(xué)校開展這項活動的真正價值所在。
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