[人教必修5]歸去來兮辭課件-資料下載頁(yè)
2024-11-19 12:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。采菊東籬下，悠悠見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。求自由的隱士情懷的表露，詩(shī)歌有《歸園田居》、“辭”是一種古代文體。這是介于詩(shī)和散文之間的一。形式上，大體以四句為一小節(jié)，陶淵明的愉快生活體現(xiàn)在哪些方面？寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí),曷不委心任去留?士生活,依據(jù)何在?考“聊乘化……復(fù)奚疑？”世獨(dú)立，超脫生死的曠達(dá)思想，沖破黑暗而不能的保身之計(jì)。詩(shī)內(nèi)容相似的句子。描寫性的文字，寫出人物個(gè)性。
【正文】 句子中的詞類活用現(xiàn)象 策 扶老以流憩 園 日 涉以城趣 或命巾車，或 棹 孤舟 善 萬(wàn)物之得時(shí) 樂 琴書以消憂 攜 幼 入室 眄庭柯以 怡 顏 指出下列句子是何種文言句式 1. 既自以心為形役 2. 童仆歡迎，稚子侯門 3. 農(nóng)人告余以春及 4. 復(fù)駕言兮焉求 5. 胡為乎遑遑欲何之 6. 樂夫天命復(fù)奚疑 練習(xí)二 寫作練習(xí) 結(jié)合課文，選取一個(gè)陶淵明的生活場(chǎng)景，或圍繞某句詩(shī)，寫一段描寫性的文字，寫出人物個(gè)性。 要求：①運(yùn)用想象和聯(lián)想 ②場(chǎng)景符合陶的原本生活 ③ 400字左右 再 見 云無(wú)心以出岫 鳥倦飛而知還 閑適自在 固窮守節(jié) 淡泊明志 詩(shī)酒琴書
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