【導(dǎo)讀】程序口對(duì)對(duì)話,初步書面編寫這樣的對(duì)話;通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感態(tài)度、興趣等非智力因素。Ⅰ.回想你最愛的家鄉(xiāng)美食,做一個(gè)表格填入3b。Ⅱ.在同學(xué)之中展開調(diào)查,詢問他們最愛的家鄉(xiāng)美食并記錄下來。全班進(jìn)行交流,討論各自最愛的家鄉(xiāng)美食。2)再細(xì)讀短文,在3a中標(biāo)出過渡性詞匯。3)大聲朗讀5分鐘。1)自主學(xué)習(xí)——找出重、難點(diǎn)。2)合作探究——細(xì)讀全文,提出疑難問題,小組討論,互助解答。譯為______,后接_______,可與________互換。Ⅰ.在本課,你又掌握了哪些詞匯,短語的用法。Ⅰ.用英語短文形式寫出你自己心中的理想美食及其制作過程。