【正文】 織活力。金沙街道發(fā)揮黨員典型示范作用，以 “ 黨員服務(wù)雙創(chuàng)爭(zhēng)先鋒 ”為主題開(kāi)展黨員先鋒崗爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，用身邊的人、身邊的事教育感染黨員。十總鎮(zhèn)二爻居由黨員中心戶、黨小組長(zhǎng)牽頭，成立了二爻居勞務(wù)輸出黨小組，幫助合作社進(jìn)行勞務(wù)組織，大力培養(yǎng)農(nóng)村致富帶頭人。通過(guò)完善黨組織網(wǎng)絡(luò)，把黨員歸進(jìn)黨小組，納入組織管理范疇，增強(qiáng)黨員身份自覺(jué)，為從嚴(yán)規(guī)范黨內(nèi)組織生活奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。 （三）抓制度，推動(dòng)組織生活常態(tài)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下，建立健全區(qū)級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參與聯(lián)系掛鉤單位黨組織組織生活制度、黨（工）委書(shū) 記參與基層黨支部組織生活制度，規(guī)范科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活，層層帶動(dòng)黨員，人人主動(dòng)參與。建立健全黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日制度，堅(jiān)持每個(gè)月的 25 日左右，圍繞 “ 五個(gè)一 ” 開(kāi)展活動(dòng)，即一次集中學(xué)習(xí)、一次專題研討、一次典型宣講、一次黨務(wù)通報(bào)、一次為民服務(wù)，對(duì)黨員的學(xué)習(xí)教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。激發(fā)黨員爭(zhēng)先意識(shí)，堅(jiān)持開(kāi)展 “ 星級(jí)黨員 ”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)黨員自我認(rèn)星、其他黨員評(píng)星、群眾議星、支部推星、黨委審星的方式，確定 “ 黨性鍛煉、發(fā)揮作用、服務(wù)能力、群眾反映、自身形象 ” 五個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)黨員實(shí)行分類定星、星級(jí)管理。加大日常督促 檢查力度，由部務(wù)會(huì)成員帶隊(duì)成立 5 個(gè)督察組，不定期到固定聯(lián)系點(diǎn)抽查組織生活開(kāi)展情況，指導(dǎo)督促 第 20 頁(yè) 共 23 頁(yè) 各基層黨組織認(rèn)真開(kāi)展組織生活，同時(shí)，結(jié)合 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，派出多個(gè)調(diào)研督查組，分批次深入基層黨支部，采取查閱資料、座談交流、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)等方式進(jìn)行重點(diǎn)督查，并將督查情況分 “ 好、較好、一般 ” 進(jìn)行點(diǎn)名通報(bào)。 （四）抓創(chuàng)新，拓展組織生活載體。強(qiáng)化需求導(dǎo)向，引導(dǎo)各基層黨組織采取 “ 規(guī)定動(dòng)作 +自選動(dòng)作 ” 模式，不斷創(chuàng)新組織生活載體、豐富組織生活內(nèi)容、增強(qiáng)組織生活實(shí)效。開(kāi)展 “ 尋找身邊最美黨員 ” 活動(dòng)，通過(guò)發(fā)動(dòng)廣大黨員群眾，從身 邊尋找、發(fā)現(xiàn)、推薦黨員，評(píng)選出作風(fēng)形象最正、聯(lián)系群眾最密、個(gè)人事跡最佳、工作業(yè)績(jī)最優(yōu)、群眾口碑最好的共產(chǎn)黨員代表，表彰優(yōu)秀，宣講先進(jìn)，充分發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用。二甲鎮(zhèn)探索創(chuàng)新黨員教育“ 線上線下 ” 模式，每周舉辦一期 “ 微黨課 ” ，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部輪流授課，授課內(nèi)容同期錄制上傳到微信公眾號(hào)，黨員群眾隨時(shí)可下載學(xué)習(xí)。先鋒街道推行黨課教學(xué) “ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去 ” 模式，邀請(qǐng)黨建專家來(lái)鎮(zhèn)向黨員分析黨建新形勢(shì)，解讀新政策，組織典型宣講報(bào)告團(tuán)深人村居開(kāi)展宣講活動(dòng)，同時(shí)組織黨員外出學(xué)習(xí)，參觀革命教育基地，緬懷先烈、重溫歷史。各基層黨組織積 極探索，多方位提升組織生活對(duì)黨員的吸引力，確保組織生活內(nèi)容上有突破，形式上有特色、效果上有亮點(diǎn)，不斷提升黨內(nèi)組織生活質(zhì)量。 二、新形勢(shì)下黨內(nèi)組織生活存在的突出問(wèn)題及主要原因 一是黨內(nèi)組織生活與業(yè)務(wù)工作需進(jìn)一步融合。部分基層黨組 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè) 織黨建與業(yè)務(wù)工作 “ 兩張皮 ” 現(xiàn)象不同程度存在，甚至片面強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作，黨內(nèi)組織生活時(shí)間得不到充分保證。在黨建工作謀劃中，沒(méi)有找準(zhǔn)黨內(nèi)組織生活與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)，以為完成了“ 硬任務(wù) ” 就萬(wàn)事大吉，只注重業(yè)務(wù)工作考核不失分，忽視了組織生活有效開(kāi)展這個(gè) “ 軟指標(biāo) ” 的落實(shí)到位。一些 基層黨組織往往把黨內(nèi)生活制度僅限于 “ 三會(huì)一課 ” ，對(duì)黨的政治生活的理解比較狹隘。 二是黨員自覺(jué)主動(dòng)參加組織生活的意識(shí)需進(jìn)一步增強(qiáng)。有的黨員沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到自己在黨組織中的地位和作用，對(duì)參加組織生活有一種 “ 差不多就行了 ” 的心理，一些黨員很少在黨內(nèi)生活會(huì)上匯報(bào)思想，主動(dòng)接受組織監(jiān)督。對(duì)黨組織生活的認(rèn)同度不高，參與積極性自然就低，在很大程度上影響了黨的組織生活的質(zhì)量。 三是黨內(nèi)組織生活的吸引力、感染力需進(jìn)一步提升。一些黨組織在開(kāi)展黨內(nèi)組織生活上缺乏創(chuàng)新，習(xí)慣于念報(bào)紙、讀文件、看電教、傳達(dá)講話、繳繳 黨費(fèi)，枯燥無(wú)味，缺乏吸引力和感染力。 三、對(duì)嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活的對(duì)策思考和意見(jiàn)建議 嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活貴在堅(jiān)持、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)，通過(guò)廣泛調(diào)研，我們建議抓好黨內(nèi)組織生活主要從以下幾個(gè)方面入手： 一是強(qiáng)化教育引導(dǎo)，深化責(zé)任認(rèn)識(shí)。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺。要不斷強(qiáng)化各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)組織生活重要性的 第 22 頁(yè) 共 23 頁(yè) 認(rèn)識(shí)。通過(guò)常態(tài)化的教育培訓(xùn)，指導(dǎo)他們強(qiáng)化 “ 抓好黨建是最大政績(jī) ” 的意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制，切實(shí)履行 “ 一崗雙責(zé) ” ，充分發(fā)揮表率作用，認(rèn)真組織并自覺(jué)帶頭參加組織生活。要不斷用 黨的優(yōu)良傳統(tǒng)激勵(lì)黨員，用黨紀(jì)法規(guī)規(guī)范黨員，用身邊典型引導(dǎo)黨員，增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)，提高黨員參加黨內(nèi)組織生活積極性、主動(dòng)性，自覺(jué)接受黨組織教育管理。 二是強(qiáng)化融合理念，深化教育實(shí)效。注重將組織活動(dòng)內(nèi)容與當(dāng)前新形勢(shì)、新情況、新論述的學(xué)習(xí)貫徹相融合，使黨員加深對(duì)黨的路線、方針、政策的現(xiàn)實(shí)理解，突出組織生活的思想性和政治性；注重組織活動(dòng)內(nèi)容與工作實(shí)際相融合，引導(dǎo)廣大黨員努力研究新情況、解決新問(wèn)題，增強(qiáng)組織生活的針對(duì)性和實(shí)效性；注重組織生活內(nèi)容與黨員綜合能力提升相融合，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)思維、行政管理、業(yè)務(wù)技術(shù)等方面的 綜合教育，增強(qiáng)組織生活的多樣性和教育性；注重組織生活內(nèi)容與政治生態(tài)建設(shè)相融合，堅(jiān)決落實(shí)“ 三會(huì)一課 ” 、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、雙重組織生活會(huì)等制度，真刀真槍地把制度執(zhí)行到位，增強(qiáng)組織生活的原則性和嚴(yán)肅性。 三是強(qiáng)化載體設(shè)計(jì)，激發(fā)黨建活力。在思想開(kāi)放、理念多元、生活多樣的新時(shí)代，要不斷創(chuàng)新黨內(nèi)組織生活的手段和形式，增強(qiáng)黨員參加組織生活的吸引力和感染力，要推動(dòng)封閉向開(kāi)放轉(zhuǎn)變，在堅(jiān)持抓好傳統(tǒng)的黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)前提下，將日常學(xué)習(xí)聯(lián)系工作實(shí) 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 際和黨員的思想實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展黨 員義工、共建互助等活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育等方式拓展組織生活形式，激發(fā)黨員的求知欲。要推動(dòng)被動(dòng)向互動(dòng)轉(zhuǎn)變，喚起黨員 “ 主角意識(shí) ” ，讓黨員積極參與黨組織生活主題設(shè)計(jì)、活動(dòng)管理，開(kāi)展對(duì)本單位本部門的重大決策部署、重要工作安排及本支部重要工作完成情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的研究探討，對(duì)中心工作落實(shí)情況的評(píng)議等，讓黨員真正成為組織生活的主角，增強(qiáng)黨員對(duì)組織的歸屬感。要推動(dòng)典型向輻射轉(zhuǎn)變，在繼續(xù)開(kāi)展黨建先進(jìn)評(píng)選、區(qū)域典型培樹(shù)的同時(shí)，通過(guò)典型帶動(dòng)共建、優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)分享等方式，盤活各地區(qū)基層黨組織資源存量，讓優(yōu)秀黨組織典型指導(dǎo)后進(jìn)黨組 織，推動(dòng)黨內(nèi)組織生活全面嚴(yán)格、全面規(guī)范。