3基層黨員心得體會(精選多篇)-資料下載頁
2025-08-17 18:52本頁面
【正文】 了 “ 加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。 ” 此間種種，都要求我們農(nóng)村黨員教師要時刻加強黨的理論學習，確立正確的世 界觀、人生觀和價值觀，不斷提高道德認知水平，不斷陶冶情操，完善自身的心理素質(zhì)，自覺不斷地從學習及生活中汲取精神給養(yǎng)，充實自己；同時充分認識到保持黨的純潔性的重要性和緊迫性，認識到全社會對教師的崇高道德期望，以十七大精神為導向，充分發(fā)揚 “ 不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮 ” 的貴州精神，依靠自身努力，從我做起，從點滴做起，嚴格自律，爭做表率，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，爭做社會主義道德的示范者、公平正義的維護者，并將此種風氣帶入課堂中感染學生，堅持做到以德修身、以德服眾、 以德育才，樹立公正公平、為人師表的園丁 第 13 頁 共 15 頁 形象。對共產(chǎn)黨員而言，理想信念是前進與行動基礎(chǔ)。黨員只有堅定理想信念，才能做到思想成熟。堅持政治理論學習，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，科學發(fā)展為手段是共產(chǎn)黨員思想理論成熟的重要途徑。這種成熟是根據(jù)時代發(fā)展，結(jié)合工作實際，用馬克思主義中國化的最新理論成果。只有思想理論成熟，才能保持思想上的純潔。信念的堅定是最根本的堅定，思想的純潔是最根本的純潔。當前，在體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想多樣、利益多元化的環(huán)境下，農(nóng)村教師正面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗 “ 四大危險 ” ，教育工作存在著利益與責任如何平衡的問題，科學技術(shù)的發(fā)展與隊伍素質(zhì)差異較大的矛盾。我們只有堅持理想信念，才能在是非面前立場堅定，在考驗面前頭腦清醒，在誘惑面前不為所動，在能力面前努力進取，在矛盾面前應對有方，始終保持思想上的純潔。做為黨員應當始終做到心里要永遠裝著群眾，大公無私、克己奉公，這是黨對全體共產(chǎn)黨員的一貫要求，是我們黨區(qū)別于其他執(zhí)政黨的偉大之處。做為一名農(nóng)村教師，更是一名共產(chǎn)黨員，時刻堅持政治理論學習，提高學習理論的自覺性，顯得十分重要，保持思想上的純潔。國發(fā)〔 2024〕 2 號文件做為國 務院為加快貴州經(jīng)濟社會發(fā)展而制定的綱領(lǐng)性文件，在我省發(fā)展史上具有里程碑意義的大事。特別是文件中明確指出要 “ 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) ” ，這對我們貴州教育事業(yè)是史無前例的發(fā)展機遇。我們農(nóng)村教師作為貴州教育基層戰(zhàn)線 第 14 頁 共 15 頁 上的一分子，就更要從多渠道、多方面去深入了解、研讀、領(lǐng)會國發(fā) 2 號文件精神。同時要把文件精神毫無折扣的落實到實際行動和具體工作中，扎實推進教育事業(yè)的發(fā)展。隨著社會的變革，如今教師不在是單純的 “ 授業(yè) ” 角色，學生的需求不斷在多樣化，他們要求教師由 “ 單一角色 ” 向 “ 多重角色 ” 轉(zhuǎn)變，教師不僅是“ 教知識 ” 的老師，也要成為品質(zhì) 上純潔、心理上值得信賴的師長；不僅僅是知識的傳授者，也是人生的指導者、生活的朋友。思想純潔是根本的純潔，教書育人，以德為先。為人師長，學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教師的一言一行都映在學生眼中心頭，對學生一生有著潛移默化的影響。這一方面對我們提出了更高的道德要求，另一方面也使得我們有機會將我黨純潔的品質(zhì)傳播給學生。這時候，教師應當有純潔的品質(zhì)、高尚的師德，時時親自做事，處處嚴于律己，以身作則樹榜樣，給學生作出表率，在學校這片道德 “ 凈土 ” 上播撒下誠實、正直、善良的種子。一名合格的黨 員教師要嚴格按黨章要求自己，具有崇高的思想道德品質(zhì)，具有獻身教育、甘為孺子牛的精神；嚴謹治學，勤于進取，關(guān)愛學生，誨人不倦。純潔、成熟、高雅、智慧的老師必定會以其獨特的人格魅力感染學生、激勵學生、教育學生、造就學生。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，學習陸永康、陸永琍、楊香霞等老師的先進事跡，以身作則，全心全意培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。激發(fā)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的 第 15 頁 共 15 頁 精神，進一步增強責任感和使命感，切實增強政治意識、危機意識、責任意識，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，真正做到信仰堅定、忠誠可靠、艱苦奮 斗、拒腐防變、克己奉公、服務人民。
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