3國防教導動員會匯報二則-資料下載頁
2025-08-17 18:38本頁面
【正文】 針對學生對高科技軍事技術及現代武器不熟悉的實際狀況，請校外軍事輔導員來校作 “ 伊拉克戰(zhàn)爭 ” 、 “ 高科技在戰(zhàn)爭中的重要作用 ” 、 “ 我國國防實力 ” 、 “ 我國先進武器在世界的位置 ” 第 9 頁 共 10 頁 等講座，通過講座使學生明白高科技在國防中的重要地位，從而大大激發(fā)學生學科技、愛科技的熱情。 進行角色訓練 每隔兩年，學校組建一期少年軍校，根據學生對兵種的喜愛程度，進行不同的訓練。通過著 軍裝，唱軍歌，過軍營生活、學軍事知識，練軍事本領，仿軍事戰(zhàn)爭等系列活動，做到學生日常行為軍事化，學生時時處處事事覺得自己既是一個遵紀守法好學上進的好學生，又是一名肩負神圣職責保衛(wèi)國家安全的 “ 軍人 ” ，大大增強愛國主義的使命感、責任感。 基地熏陶 利用當地有革命的歷史基地開展國防教育。我們把駐軍守備營選為正常的國防基地。組織學生進行參觀，每次參觀后，要求學生寫出觀后感，在學校廣播站開辟學校 “ 我愛國防 ” 熱選播優(yōu)秀觀后感。 建立評價激勵機制 每年評選出 50 個優(yōu)秀少年軍 校學員，其中包括 10 名遵紀守法的好學員， 10 名國防知識掌握得最多的 “ 小博士 ” 、 10 名軍歌唱得既多又好的 “ 小歌手 ”10 名善講國防故事的 “ 故事大王 ” 、 l0 名為軍烈屬最佳服務的標兵，激發(fā)學生關心國防的熱情。 利用榜樣引路 第 10 頁 共 10 頁 榜樣的力量是無窮的。通過樹立榜樣可以使學生學有目標，行有方向。首先，我們要求學生從保衛(wèi)國防的英雄中自己找榜樣，在此基礎上，組織學生說榜樣，通過講述榜樣機智勇敢的對敵故事，學生自然而然地學到了榜樣無私奉獻的崇高品質，大無畏的英雄氣概，熱愛祖國的堅定信念，最后，組織全體學生學 榜樣，要求他在日常生活中時時處處以榜樣來規(guī)范自己的言行，把學榜樣與日常行為規(guī)范有機結合起來，通過樹榜樣、說榜樣、學榜樣這 “ 三步曲 ” ，使學生的榜樣意識明顯增強，人人爭做榜樣。 設立國防教育班 在初一年級中，選取部分班級作為試點，建立國防教育班。在課程的安排上，每周保證一課時進行國防教育。教師要確定，內容要確定，時間要確定，評價要客觀，檢查要到位。把國防教育與學生的品德培養(yǎng)、紀律觀念以及集體主義結合起來。學期末進行總體評價，做好總結，并及時上報武裝部。 搞好陣地建設 學校要設立國防教育專欄，由團支部和政教處負責。要求形式靈活，內容豐富，定期更換，突出熱點，抓住焦點，圖文并茂。
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