中考物理復(fù)習(xí)－復(fù)習(xí)研討-資料下載頁
2024-11-19 11:59本頁面
【導(dǎo)讀】2020年中考復(fù)習(xí)研討。說明考試的重點仍然是：力學(xué)和電學(xué)。填空題和選擇題和連線題.此類試題是以?？疾榛A(chǔ)知識和基本技能及應(yīng)用為主.考點覆蓋率高，知識難度不大。用、光的色散和混合。斷、串、并聯(lián)電路。歐姆定律、決定導(dǎo)體電阻大小的因素。重點、試題類型及對考生的能力要求、考點。度計溫度上升較高。動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長的導(dǎo)線為主要材料，顯示電磁鐵磁性的強弱。
【正文】 驗。 （ 1）你所要進行的實驗，目的是什么？ （ 2）請在旁邊的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。 （ 3）該實驗中滑動變阻器的作用是什么？（寫 1條即可） 探究 “ 通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻的關(guān)系 ” 例題 3： 小強同學(xué)為了探究 “ 通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 ” ，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置（甲、乙兩個相同的燒瓶里裝滿煤油，溫度計示數(shù)相同）： （ 1）電阻絲甲與乙采用 的連接方式，其目的 是： （ 2）已知電阻絲的阻值 R甲 大于 R乙 通電一段時間后， 燒瓶中的溫度計溫度上升較高。 （ 3）保持電源電壓不變利用該實驗裝置，還可以探究通電導(dǎo)體昌盛的熱量與 的關(guān)系。 （ 4）上述實驗中，用到的科學(xué)方法主要是 “ 控制變量法 ” ，請你另舉一個平時學(xué)習(xí)過程中用到這種方法的實驗名稱 。 （ 5）改進實驗方法（評估） ① 加熱空氣 ② 火柴棍上粘蠟 研究影響電磁鐵磁性強弱的因素 例題 4： 為探究 “ 影響電磁鐵磁性強弱的因素 ” ，小明用電池、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長的導(dǎo)線為主要材料，進行如圖所示的簡易實驗。 （ 1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱。 （ 2）連接好電路，使變阻器連入電路的電阻較大，閉合開關(guān)，觀察到上圖（ a）所示的情景；接著，移動滑動變阻器滑片，使其連入電路的電阻變小，觀察到圖（ b）所示的情景。比較圖（ a）和（ b），可知 圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越 磁性越強。 （ 3）如圖（ c），將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上，構(gòu)成兩個簡易電磁鐵串聯(lián)的電路。從圖（ c）的情景看出，在 相同的情況下，線圈的匝數(shù)越 ，磁性越強。
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