【正文】 使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。 我們從小接受社會公共道德的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談社會公德?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢。難道我們都是 “ 語言的巨人，行動的矮子 ” 么。明代大學者王守仁說“ 知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。 ” 我們接受社會公共道德教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從 來沒有接受社會公共道德教育有什么區(qū)別。所以我們要實踐社會公共道德，就要從這 “ 知行合一 ” 上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要 告別不文明的行為。 我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?？墒牵瑔螒{這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。 從誕生的那一刻起，我們就進入了這個絢麗多彩的世界，這 第 19 頁 共 22 頁 也意味著我們將不再孤單。 尊 老愛幼，助人為樂，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當然，我們也應當用與時俱進的眼光來看待社會公德，比如在當今社會，保護環(huán)境就應當成為每一個人的必修課。 環(huán)境保護并不是一個新鮮的話題，但是現(xiàn)如今卻成為我們國家的頭等大事。不可否認，環(huán)境保護是一個龐大的、系統(tǒng)性的工程，關系著千千萬萬人的命 運，所以，這也需要所有人的配合與努力。我們知道，人類只有一個地球，地球已經(jīng)存在了幾十億年，但是它非常脆弱，現(xiàn)在更是受到各種災難的威脅：水污染、空氣污染、江河斷流等等?？纯?98 年的洪水 和去年的海嘯吧，我們就會知道，地球其實已經(jīng)千瘡百孔。如果有那么一天，地球不堪重負，我們的命運又將何去何從呢。毫無疑問，我們別無選擇，只有死路一條。所以，作為地球上的一員，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須加緊行動，像愛護我們的眼睛一樣愛護我們的地球。那么我們應該怎么做呢。 首先，我們應該盡量少用或不用一次性的用品。一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。 其次，我們應當節(jié)約資源，減少污染。具體來說就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時 注意回收和循環(huán) 第 20 頁 共 22 頁 再利用等等。只有這樣，我們才不會透支我們有限的資源，才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾。 然后，我們應當學會保護動物，保護植物，與其他生物和平相處。因為，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響。 所以，在這里，我要呼吁，愛護地球，愛護環(huán)境吧。這是我們每個人的責任。而且也應該是社會公德或者個人修養(yǎng)的必修課。只有愛護環(huán)境，才會被人們所尊重；否則就會被人們所唾棄，成為歷史的罪人。 各位尊敬的老師，親愛的 同學們： 大家下午好。我今天演講的題目是 —— 《做個有社會公德的人》。有人說： “ 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢；但是如果你失去了社會公德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的 真諦。 ” 今天，我想和大家一起交流的話題就是。 “ 做個有社會公德的人 ” 。 可能有人會問： ” 什么是社會公德。 “ 簡單點說社會公德就是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，在一些小事中就可以體現(xiàn)出來，比如：等侯公交車時，你是否自覺 排 第 21 頁 共 22 頁 隊。吃過的食品袋塑料袋是否扔進路旁的垃圾桶。出入教室時有沒有輕聲關門。有沒有輕聲慢步過走廊。有沒有上下樓梯靠右走。每天陪伴你學習的課桌椅是否從不亂刻亂畫。這一切都是一個人是否具有公德心的體現(xiàn)。 社會公德還體現(xiàn)在與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流；一句對不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風。這些看似極樸實的話語，流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，讓人感受到的是 100 度的熱情和溫暖。以禮待人，把笑臉常掛，你會發(fā)現(xiàn)天很藍，花很紅，其他的人也都很友善。 我們 中心小學的學子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是在近期，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：校園的宣傳畫報被戳、劃得面目全非，班級評比分數(shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦，特點是小數(shù)點不見了，給學校造成非常不好的負面影響。也許做這些事的同學并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理，覺得好玩而已。但是你們可曾想過，自己的行為已經(jīng)違反了社會公德，違反了做人的基本準則，是非常不可取的。在此，我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學們認識到自己的錯誤，不要讓這些不和諧的音符在我們學校重演。 同學們，做一個有公德的 人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，我們要把 ” 講公德，懂禮貌 “ 作為我們生活中的一項基本行為準則， 第 22 頁 共 22 頁 并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現(xiàn)；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。 同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身 邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為。我相信，只要我們?nèi)w同學共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的四聯(lián)小學，讓文明的號角響徹四小的天空。 最后，我想用一句名言作為我今天演講的結束語。播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格； 播下性格，收獲命運。 我的演講到此結束，謝謝大家。