3關(guān)于資助的講話稿-資料下載頁
2025-08-17 16:39本頁面
【正文】 歷，似乎沒有太多的遐想，沒有太多的感慨，沒有太多是言語。忽然間看到毛主席和藹的眼神，我呆住了，心中的花兒漸向枯萎，青春的心竟有了絲絲顫動。 生我養(yǎng)我的 ? 貧 困西部 ? 地區(qū)，我們依然沒能站的很高，我們依舊是那樣需要幫助，需要國家的資助。心扉暗淡了，那朵因開心而怒放的花兒，已在不知不覺中悄然遠(yuǎn)逝，突然間察覺，手中的鈔票，好有分量，好沉重，沉甸甸地快使我喘不過氣來。想想自己的現(xiàn)況，看看自己的實際，如果真按國家資助的本意， ? 我配接受資助嗎。 ? 我在心底問自己，答案卻很肯定。有時候常暗自想：當(dāng)同學(xué)們叫起所謂 ‘ 不發(fā)錢不上課 ’ 的口號時，自己的內(nèi)心到底做何想。當(dāng)然，我不敢妄下結(jié)論，只是，我想說： ? 接過資助款的時候，你就那么幸福嗎。雖然這些錢可以補貼家用，可以適度的減輕一點父母的操 勞，可是，你有沒有想過，一昧地認(rèn)為國家的錢是該拿的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，那時的你遺忘了什么，丟棄了什么，你明白嗎。 ? 捏著這每個同學(xué)都有一份的資助金，我想到了我們學(xué)生，如果這資助金真是獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)，或許同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣會更濃，會更看重。如果這資助金獎給那些學(xué)習(xí)不夠刻苦， 第 10 頁 共 11 頁 但又有了哪怕是一個微小的進(jìn)步的學(xué)生，這些學(xué)生就將會成為一顆顆奮飛星。如果這資助金獎給那些歌唱得好、舞跳得妙、球打得棒、畫畫得美、文作得精的學(xué)生，那么同學(xué)中就將會人才濟濟，人才輩出。 捏著這沉甸甸的資助金，我又想到了錢的 來源，國家的用心，這錢雖說是國家的，實際上是所有納稅人的，也包括我們父母的血汗錢。國家資助我們，是要我們努力學(xué)習(xí)，將來終身從事教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)人才，這些人才再把國家建設(shè)得更加繁榮富強，同時還可以說，現(xiàn)在的資助是為了將來的不資助。 捏著這資助金，我想到了感恩，對于國家來說，是對我們的無比關(guān)愛，國家并非富得流油，國家用錢的地方太多，能擠出錢來資助我們，我們對國家必須心存感恩，以自己最好的成績來報答國家。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩 。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫 著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩 。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的情誼，因為感恩才會讓我們懂得了生命的真諦。 ? 叮鈴鈴 ……? 下課鈴聲響了，同學(xué)們個個面帶歡笑地飛奔出教室，還在津津有味地暢談著怎么消費資助金的事，此刻的我已經(jīng)明白：接受資助，并非享受，它是關(guān)愛，它是鞭策，它是責(zé)任，它的動力，也是警鐘。 第 11 頁 共 11 頁 關(guān)于資助的發(fā)言稿 你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他關(guān)于資助的發(fā)言稿范文。
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