【導(dǎo)讀】先算乘方,再算乘除,最后算加減;其中紅色代表負(fù)數(shù),黑色代表正。數(shù),J、Q、K分別表示11、12、13?;仡櫯c思考本章你學(xué)到了什么?回答課本84頁(yè)提出的問(wèn)題。
【總結(jié)】11有理數(shù)的混合運(yùn)算有理數(shù)的混合運(yùn)算的順序是:先算,再算,最后算;如果有括號(hào),先算里面的.乘方乘除加減括號(hào)1234答案答案關(guān)閉A1.(2022·河北中考)下列運(yùn)算結(jié)果為正數(shù)的是().A.(-3)2÷2
2025-06-18 12:13
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算學(xué)法指導(dǎo)類比小學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù)的混合運(yùn)算法則熟悉有理數(shù)的加減、乘除及乘方的運(yùn)算順序。在玩24點(diǎn)游戲中學(xué)會(huì)分析、推理和交流的能力一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想.主動(dòng)探究)。:(1)????43222????(2)??????573?????(3)??23218???
2024-12-09 02:50
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社1.使學(xué)生理解有理數(shù)乘方的概念,掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力,以及學(xué)生的探索精神。3.滲透分類討論思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):有理數(shù)乘方的運(yùn)算。難點(diǎn):有理數(shù)乘方運(yùn)算的符號(hào)法則。一、溫故知新、
2024-11-30 14:07
【總結(jié)】初一同步輔導(dǎo)材料(第16講)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的混合運(yùn)算【知識(shí)梳理】1、我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法、減法、乘法、除法和乘方,加、減、乘、除都是小學(xué)里學(xué)過(guò)的,我們這里學(xué)的是有理數(shù)的加、減、乘、除.加、減、乘、除又叫做算術(shù)運(yùn)算,而加、減、乘、除加上乘方和我們以后要學(xué)的開(kāi)方就是代數(shù)運(yùn)算了.有理數(shù)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是:先算乘方
2024-12-05 16:49
【總結(jié)】我們學(xué)過(guò)的有理數(shù)的運(yùn)算律:加法交換律:加法結(jié)合律:乘法交換律:乘法結(jié)合律:乘法分配律:a+b=b+a;(a+b)+c=a+(b+c);ab=ba;(ab)c=a(bc);a(b+c)=ab+ac.(1)-+-+;(2)3×(-4)+(-28)÷7
2025-11-12 02:20
【總結(jié)】?知之者不如好之者,好知者不如樂(lè)知者。——孔子進(jìn)入課前熱身?你能敘述有理數(shù)的加法法則嗎??你還記得有理數(shù)的減法法則嗎??有理數(shù)的加法有哪些運(yùn)算律??符號(hào)“+”和“-”各表達(dá)哪些意義??化簡(jiǎn):+(+3);+(-3);-(+3);-(-3)
2024-11-30 11:10
【總結(jié)】班級(jí):________姓名:________一、計(jì)算題1.+3-(-7)=_______.2.(-32)-(+19)=_______.3.-7-(-21)=_______.4.(-38)-(-24)-(+65)=_______.二、填空題1.-4-_______=23.℃比24℃高_(dá)_
2024-12-03 06:26
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算第一節(jié)數(shù)怎么不夠用了學(xué)過(guò)的數(shù):古代獵人打了一只老鷹,用數(shù)如何表示一只老鷹——有了整數(shù)二人分一只西瓜,用數(shù)如何表示半只西瓜——有了分?jǐn)?shù)貨幣購(gòu)物,用數(shù)如何表示10元5角3分——有了小數(shù)。瓦罐沒(méi)有東西了有了0零上5oC零下
2025-01-19 11:14
【總結(jié)】初一同步輔導(dǎo)材料(第11講)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的加減混合運(yùn)算【知識(shí)梳理】1、如何進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算?方法一、由于加法和減法統(tǒng)一為加法了,有理數(shù)的加減混合運(yùn)算實(shí)際上就是加法運(yùn)算.只要先把減法都化為加法,再按加法的法則來(lái)計(jì)算就可以了.注意,當(dāng)式子全部轉(zhuǎn)化為加法后,便可運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算.
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算11.有理數(shù)的混合運(yùn)算一、學(xué)生起點(diǎn)分析:學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了非負(fù)有理數(shù)的四則混合運(yùn)算法則,運(yùn)算順序,掌握了運(yùn)算律的使用方法,已經(jīng)具備了計(jì)算的技能基礎(chǔ),在本章前十節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,也已具有了進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方各種運(yùn)算的知識(shí)與技能基礎(chǔ).學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生已經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)、猜想、觀察、比較、分析、綜合、
2025-06-07 13:43
2024-12-03 03:11
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社(第二課時(shí))知識(shí)與能力要求:經(jīng)歷探索有理數(shù)加減混合運(yùn)算的過(guò)程,理解省略加號(hào)的代數(shù)和的式子的意義。解決問(wèn)題:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度來(lái)理解問(wèn)題,并能進(jìn)行包括小數(shù)和分?jǐn)?shù)在類的的有理數(shù)加法運(yùn)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)數(shù)學(xué)符號(hào)和式子是有效表達(dá)和描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)是解
【總結(jié)】2.11有理數(shù)的混合運(yùn)算(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:除、乘方混合運(yùn)算的順序;會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算;能夠使用能夠確定有理數(shù)的加、減、乘、運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納、概括的能力;通過(guò)對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程的反思,獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)與他人合作,并能與他人交流過(guò)程和結(jié)果;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成
2024-11-29 07:53
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算、近似數(shù)一.填空1.1982年全國(guó)人口普查時(shí),我國(guó)人口為,以人口為單位,寫成科學(xué)記數(shù)法形式為_(kāi)______口人.)(9?2.精確到得_________________.()3.保留三位有效數(shù)字為_(kāi)_____________.()4.已知2=,則
2024-12-05 16:57
【總結(jié)】11 有理數(shù)的混合運(yùn)算有理數(shù)的混合運(yùn)算的順序是:先算 ,再算 ,最后算 ;如果有括號(hào),先算 里面的.?乘方乘除加減括號(hào)1234答案答案關(guān)閉A1.(2022·河北中考)下列運(yùn)算結(jié)果為正數(shù)的是( ).A.(-3)2÷2
2025-06-15 23:34