3關(guān)于政策資助的感想-資料下載頁(yè)
2025-08-17 15:35本頁(yè)面
【正文】 7 頁(yè) 體通報(bào)批評(píng)教育本人和警示他人。 改變現(xiàn)有的助學(xué)金發(fā)放方式 現(xiàn)有的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金采取一次性（或兩次）現(xiàn)金發(fā)放的方式，勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由于金額較大，為了避免學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象，可以將勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金仿照助學(xué)金的方式，分月發(fā)放，用于解決學(xué)生的生活困難 。對(duì)于生活沒有困難的學(xué)生，勵(lì) 志獎(jiǎng)學(xué)金首先用于繳納學(xué)生的學(xué)費(fèi)，已經(jīng)用貸款完成學(xué)費(fèi)的學(xué)生，首先歸還貸款，以減少貧困生鋪張浪費(fèi)的情況，并且可以激勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約的思想。 國(guó)家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度，加大貸款助學(xué)金額。 國(guó)家助學(xué)貸款是一種由政府主導(dǎo)、貼息，銀行、教育行政部門與高校共同實(shí)施的幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系，加大對(duì)普通高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施，近三年來(lái)由于助學(xué)金大面積發(fā)放，國(guó)家助學(xué)貸款已不再是解決高校貧困 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的主要途徑。國(guó)家政策可將國(guó)家助學(xué)金轉(zhuǎn)化成銀行貸款，除了大力倡導(dǎo)生源地貸款以外，放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制，簡(jiǎn)化簽約程序，將助學(xué)貸款仍成為助學(xué)政策的主渠道。 拓寬助學(xué)渠道，將助學(xué)金與勤工助學(xué)報(bào)酬相結(jié)合 在校內(nèi)設(shè)立管理、科研、勞動(dòng)助學(xué)等崗位，獎(jiǎng)助學(xué)金以勤工 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 助學(xué)報(bào)酬的形式兌付。事實(shí)上，勤工助學(xué)不僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題的重要舉措，也是貧困大學(xué)生思想教育的有效實(shí)踐途徑。勤工助學(xué)活動(dòng)本身就是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有實(shí)踐育人的功能。因此，高校要充分認(rèn)識(shí)勤工助學(xué)活動(dòng)的解困和育 人雙重功能，確立勤工助學(xué)活動(dòng)由單純的經(jīng)濟(jì)解困向經(jīng)濟(jì)解困與思想育人并舉的新理念。由于勤工助學(xué)本身要付出一定的勞動(dòng)，所以非貧困生也就不會(huì)太急于參與爭(zhēng)搶。
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