【正文】 步進行思想疏導(dǎo)教育。 如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要耐心接待，盡力做好化解工作。 六、處理程序 一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序 處理； 學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學(xué)校政教處。 對學(xué)生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打 “110”報警電話。 以最快的速度把傷員送往就近縣級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。 學(xué)校第一時間成立由政教處、年級組、班主任組成的調(diào)查組，對事件進行調(diào)查，同時要做好師 生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。 七、職責(zé)分工 門衛(wèi)。嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時 第 25 頁 共 29 頁 與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。 值周領(lǐng)導(dǎo)。值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師與值班班級要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。 教導(dǎo)處。處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責(zé)與學(xué)生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。 第一辦公室。根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，會同副校長，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護正常的教育教學(xué)秩序。 第二辦公室，加強對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學(xué)生人身攻擊等事件。 第三辦公室，加強學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。 馬山小學(xué) 2024 年 5 月 第五篇：校園欺凌專項治理方案、文明鋪鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于開展校園欺凌專項治理的 工作方案 一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：胡挽民 副組長：謝新文桂志遠組員：政教處及各班班主任 二、治理目的 第 26 頁 共 29 頁 通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，杜絕發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。 三、具體措施及時間安排 認真學(xué)習(xí)（ 5 月 16 日 — 5 月 17 日）。我校召開全體教職工和全體學(xué)生大會，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，各班 在學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生學(xué)了之后再組織本班學(xué)生進行學(xué)習(xí)。要準(zhǔn)確把握、深刻領(lǐng)會《通知》的精神實質(zhì)和要點精髓，真正做到入腦入心、弄懂弄通。我校還立即制訂專項方案，出臺過硬措施，針對發(fā)生在學(xué)生之間的欺凌事件進行專項治理。 召開主題班會（ 5 月 16 日下午）。全校各班以 “ 遵紀(jì)守法珍愛生命共建平安校園 ” 為主題召開主題班會，主題班會圍繞師生關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與社會人員的關(guān)系、校園周邊環(huán)境對學(xué)校的影響、關(guān)愛留守兒童、如何消除心理障礙、如何正確處理人與人之間的關(guān)系等重點內(nèi)容展開討論與反思。 5月 17 日將主題 班會總結(jié)材料及圖片資料交教管中心。 排查問題學(xué)生（ 5 月 16 日 — 5 月 17 日）。我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專門班子，全面細致摸清留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡，采取 “ 一對一 ” 、 “ 多對一 ” 幫扶等形式對學(xué)生進心關(guān)心、 第 27 頁 共 29 頁 教育和幫扶。班主任和幫扶人員要時刻掌握學(xué)生語言、行動及 1 思想動態(tài)，有針對性的進行精準(zhǔn)幫扶教育。要加強與學(xué)生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系溝通，共同形成一學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，增強家校教育合力。 全面徹底清查危險品（ 5 月 16 日 5 月 17 日）。學(xué)校組織人力迅速清查學(xué)生中有無攜帶管制刀 具、小刀、彈子槍、易燃易爆、動物、有毒物品、手機和其它可能危及校園安全的物品進入校園。發(fā)現(xiàn)危險物品一律沒收。，并進行教育。學(xué)生所帶手機在校期間必須交班主任保管。學(xué)?；虬嘀魅斡辛x務(wù)為學(xué)生提供與家長溝通的免費電話。以后，這項工作每周（五天）開展 2 次，學(xué)生到校當(dāng)天開展 1 次，放假當(dāng)天開展 1 次。 加大教育力度（ 4 月 — 7 月）。各班要結(jié)合本班實際立即組織學(xué)生認真開展法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、思想道德教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育。要充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，定期開辦法制講座，上 好法制輔導(dǎo)課，不斷培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，使他們懂得進一步規(guī)范自己的行為，自覺遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，增強法制觀念、自覺意識和自我保護能力。同時，針對學(xué)學(xué)生青春期的心理特征開展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。 完善并落實各項管理制度（ 5 月 15 日 5 月 20 日）。學(xué)校 第 28 頁 共 29 頁 要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。 強化值班巡邏和校園門衛(wèi)管理（ 5 月 16 日開始）。我校要建立健全值班巡邏 制度。組織教職工、班主任、輔導(dǎo)員、校內(nèi)安保人員等做好校內(nèi)值班及校門口 200 米范圍的巡邏工作，嚴格執(zhí)行上學(xué)放學(xué)值班制度、樓層安全包干制度。尤其要加強寄宿學(xué)生的夜間管理，做好值班和巡邏工作。特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重點時斷和周邊治安復(fù)雜的重點部位，要增強巡邏力度，加大巡邏密度，發(fā)現(xiàn)可情況要及時上報當(dāng)?shù)卣蚪逃块T、公安機關(guān)。要加強校園門衛(wèi)管理，充實校園保衛(wèi)力量，配備必要的防衛(wèi)設(shè)備，嚴格落實外來人員準(zhǔn)入登記制度，嚴防無業(yè)人員、精神異常者、閑雜人員、不明身份人員進入校園。 加強預(yù)防，及時處理（從 5 月 16 日開始）。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。 自查、總結(jié)（ 9 月 1 日 12 日）。學(xué)校要對專項治理教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié)，于 2024 年 9 月 15 日前形成自查報告并報縣級教育督導(dǎo)部門。 第 29 頁 共 29 頁 強化安全工作責(zé)任落實。學(xué)校要高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教 訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任，按照 “ 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé) ” 的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責(zé)制，形成 “ 一把手 ” 親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負其責(zé)的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責(zé)任不追究的傾向。要把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實 “ 一票否決 制 ” ，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。 文明鋪鎮(zhèn)中學(xué) 2024 年 5 月 16 日