滬教版化學(xué)九年由多種物質(zhì)組成的空氣ppt課件之一-資料下載頁
2024-11-19 10:32本頁面
【導(dǎo)讀】第一節(jié)第一課時(shí)內(nèi)容。本章選擇空氣作為初中。不可離開的物質(zhì)。同時(shí)，又符合“從學(xué)生熟悉。的事物入手，進(jìn)行科學(xué)教育”的原則。新認(rèn)識空氣，會(huì)帶給學(xué)生從未有過的體驗(yàn)。①通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，了解空氣的組成成分及其體積分?jǐn)?shù)；②初步了解簡單儀器的使用，學(xué)會(huì)簡單的實(shí)驗(yàn)操作；合物，能區(qū)分—些常見的純凈物和混合物。聯(lián)想等研究方法，敢于發(fā)表自己觀點(diǎn)，善于交流與討論。分析、對比、歸納的方法對獲取的信息進(jìn)行整合。強(qiáng)對生活中科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹立對待任何事物的實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。初中生個(gè)性活潑，思維活躍，對事。中還需要教師的示范引導(dǎo)和嚴(yán)格要求。請利用家里常見物品或廢棄物。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，并動(dòng)手做一做試一試。更多的空氣的相關(guān)知識。能力；嘗試從不同角度分析問題，解決問題的過程。近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。氣體的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，為后續(xù)課程的深入打下了很好的基礎(chǔ)；
【正文】 布置作業(yè)鞏固新知 創(chuàng)設(shè)情境引入課題 實(shí)驗(yàn)探究獲得新知 引申探究交流共享 歸納總結(jié)反思評價(jià) 比較歸納掌握概念 體現(xiàn) 體現(xiàn) 布置作業(yè) 鞏固新知 感受空氣 真實(shí)存在 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 捕捉空氣 實(shí)驗(yàn)測定 氧氣含量 歸納總結(jié) 實(shí)驗(yàn)原理 比較歸納 掌握概念 ： 關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度：是否樂于與人合作，愿意與人交流；是否樂于思考，具有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 一、關(guān)于評價(jià)方式的思考 兩點(diǎn) 思 考 能力： 關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出化學(xué)問題的能力；嘗試從不同角度分析問題，發(fā)展和應(yīng)用各種策略解決問題的能力；是否能用化學(xué)語言清楚地表達(dá)解決問題的過程。 兩點(diǎn) 思 考 一、關(guān)于評價(jià)方式的思考 ，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 通過對教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)順序的調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。 二、關(guān)于課本素材處理的思考 兩點(diǎn) 思 考 。 利用“鐘罩實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行演示，補(bǔ)充了空氣和氮?dú)鈨煞N氣體的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，為后續(xù)課程的深入打下了很好的基礎(chǔ)； 、有彈性。 在作業(yè)設(shè)計(jì)上，分為必做題和選做題，讓內(nèi)容富有彈性，真正體現(xiàn)“使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展?！? 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣 一、證實(shí)空氣的存在 二、空氣中氧氣體積含量的測定 三、純凈物和混合物 課題：由多種物質(zhì)組成的空氣
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