【正文】 紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身 成長的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結(jié)合本年級、班級的實(shí)際情況，每天召開晨會，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。 堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度。 我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明， 在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。 二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。 安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失 。有來自于職稱的評定、家庭的 第 19 頁 共 22 頁 矛盾、生活的困境 。有來自于個人發(fā)展的停滯，感情的糾葛 。有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導(dǎo)火索。 我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱 患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作： 校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。 每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個人的特點(diǎn)、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。 積極開展文體活動，增進(jìn)師生的身心健康。 腦力勞動者無論 教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動方式的重復(fù)，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。 “ 教育倦態(tài) ” 成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動會、元旦教職工聯(lián)歡會 。在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會 。通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。 加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。 第 20 頁 共 22 頁 我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他 們先后通過了省級、國家級心理輔導(dǎo)等級證書。學(xué)校投入大量資金開辦了 “ 艷陽天 ” 心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時間節(jié)點(diǎn)深入年級、班級舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學(xué)生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。 加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。 學(xué)校工會對每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和 幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對學(xué)校的要求、對教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時得到滿足。 三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。 責(zé)任明確，人人都是安全員。 每學(xué)期一開學(xué)，校長室必定與各個職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀 。職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀 。班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書 。形成了 “ 橫向到邊，縱向到人 ” 的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。 第 21 頁 共 22 頁 制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。 我校先后制定了《 XX縣區(qū)第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《 XX 縣區(qū)第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《 XX 縣區(qū)第一中學(xué)重大活動安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時間，對全校師生進(jìn)行疏散演練 。加強(qiáng)對宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。 加大投入，提高安全防范的保障。 我校先后投入數(shù)百萬元對學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了 268 只滅火器、 80 條消防帶、 5000 平方米的防盜窗、 防盜門 。投入 8 萬多元安裝了紅外線報警裝置、監(jiān)控探頭 。與市保安公司簽約聘請了 5 名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。 完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。 我校建立《 XX 縣區(qū)第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《 XX 縣區(qū)第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《 XX縣區(qū)第一中學(xué)保安巡查制度》、《 XX 縣區(qū)第一中學(xué)安全檢查制度》、《 XX 縣區(qū)第一中學(xué)學(xué)生請假制度》、《 XX 縣區(qū)第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《 XX 縣區(qū)第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。 警校共建，及 時處置安全隱患。 我校加強(qiáng)與 XX 縣區(qū)公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作 第 22 頁 共 22 頁 中的困難 。及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了 “110” ：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。 我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因?yàn)?“ 生命高于一切 ” 。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。 關(guān)于安全教育心得體會 10 篇 你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他關(guān)于安全教育心得體會 多篇范文。