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3關(guān)于安全教育工作心得體會-資料下載頁

2025-08-17 14:40本頁面
  

【正文】 學生行為習慣方面應該賞罰分明,公平公正地對待,才能讓孩子們 “ 知榮辱,辨是非 ” ,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環(huán)境。 三、普法教育迫在眉睫。 面對是非觀念弱,榮辱感不強的小學生,特別是高年級的孩子,身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長的亂開玩笑的語句,更讓 孩子們帶進了校園,不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得,學校應該定期開展法制教育,讓孩子們明白 “ 肖像權(quán) ” 、 “ 名譽權(quán) ” 等,加強法律意識,安定校園環(huán)境。 四、亟待整頓的家長教育。 目前,在很多的家庭中,一是獨苗苗成了公婆的手上明珠, 第 9 頁 共 10 頁 父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣 。要么鉆進網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像 。要么獨 守 “ 空 ” 房,飽一頓,饑一頓 。要么三五成群,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架斗毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,學生在學校鬧事,教師請家長,家長 “ 忙 ” ,總請不來 。教師家訪,家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故,家長理應接受“ 培養(yǎng)孩子 ” 的教育。 五、師德是教師的靈魂。 “ 潤物細無聲 ” 是教師教育學生的寫照。我們常記 “ 學高為師,身正為范 ” ,沒有身正何謂 范。一位教師,哪怕學富五車,沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),是不會得到學生的尊重,何談敬仰。作為教師,沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),潛移默化中,學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,還會引以為榮,減弱學生的正義感。 面對學生,教師要 “ 肚里能撐船 ” 。寬容學生,公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時,我們應該弄清事情的原委,給他講清楚 “ 錯在什么地方 ” ,并指明 “ 他應該怎樣做 ” 的方向。 第 10 頁 共 10 頁 只有學生認識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,一旦學生與教師處于對立面,教育只有失敗,更談不上安全 教育了。 校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,更應該從各個方面加強安全教育,才能真正建立 “ 平安、和諧 ” 的校園。
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