【正文】 題，一是認識 “ 不到位 ” 。主要是不以為 然、 第 16 頁 共 19 頁 等待觀望、缺乏信心。有的單位認為 “ 四風 ” 問題在本單位不突出。有的是推一推動一動，別人怎么辦我就怎么辦。有的一把手前怕后怕，不敢動真碰硬，把重視停留在口頭上、形式上；有的一把手交待交待、提提要求，實際不負責任，當甩手掌柜。二是方案 “ 盲套改 ” 。在制定各類方案時，有的基層單位存在著拘泥于上級方案，不聯(lián)系實際，出現(xiàn) “ 縣 ” 改 “ 鄉(xiāng) ” 、 “ 鄉(xiāng) ” 改 “ 村 ”盲目套改的做法。三是學習 “ 重形式 ” 。有些黨員坐不下來、學不進去、沉不下去，沒有帶著問題學，沒有聯(lián)系思想和工作實際學，沒有把自己擺進去學，學而不思、學而不用。四是問題 “ 找不 準 ” 。主要是聽不到真話、找不到問題、抓不住要害。一些單位征求意見搞 “ 體內(nèi)循環(huán) ” ， “ 大官 ” 聽 “ 小官 ” 意見，不注意聽基層意見。一些單位互相發(fā)函征求意見，文來文往，沒有實際效果，成了 “ 公文旅行 ” 。五是主題 “ 不聚焦 ” 。有些單位偏離反對 “ 四風 ” 這個聚焦點，把查找問題重點放在涉及職工群眾的福利待遇上，把辦一些具體事情當作解決作風問題的舉措。有的單位把送溫暖、獻愛心當作解決作風問題的主要形式，沖淡了活動主題，走了神、散了光。六是活動 “ 兩張皮 ” 。開展黨的群眾路線教育實踐活動，不能游離中心工作，要做到兩手抓、兩促進。要緊緊圍 繞推動科學發(fā)展，把群眾路線教育實踐活動的著力點放在轉(zhuǎn)變干部作風、提高干部能力上。通過教育實踐活動樹立領(lǐng)導干部的群眾觀念，提高把握規(guī)律、善做工作、攻堅克難、狠抓落 第 17 頁 共 19 頁 實的能力，以領(lǐng)導干部的工作能力提高加快推進科學發(fā)展、跨越發(fā)展。下一步我們要重點抓好以下幾項工作：一是要真學。要嚴格按照規(guī)定的篇目，一篇不少地讀，原原本本地讀，入腦入心地讀；要采取多種形式，將集中學與自學結(jié)合起來，將發(fā)言與討論結(jié)合起來，將邊學與邊寫結(jié)合起來，將案例與警示結(jié)合起來，做到形式豐富，內(nèi)容充實、效果明顯。二是要真聽。要嚴格按照 “ 五個必聽 ” 要求， 工作對象和服務對象的意見必聽、基層黨員干部和群眾的意見必聽、離退休老同志的意見必聽、黨外干部的意見必聽、困難多矛盾突出的意見必聽。聽 “ 四風 ” 突出問題，聽群眾反映的熱點難點問題，聽聯(lián)系服務群眾 “ 最后一公里 ” 的問題。三是要真查。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議方式，查找突出問題，重點是自己找，對照各級作風紀律規(guī)定，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的問題，認真進行黨性分析和自我剖析，力求查得早、查得實、查得準。四是一把手要帶頭。火車跑得快，全靠車頭帶，在座各位都是車頭，都是各單位 各部門的 “ 一把手 ” ，這次活動的效果如何，關(guān)鍵在于 “ 一把手 ” 。全縣廣大黨員領(lǐng)導干部特別是 “ 一把手 ” 必須自覺履職盡責、率先垂范?？酥緯洀娬{(diào)，如果一個地方第二批教育實踐活動走了過場，黨委 “ 一把手 ” 要承擔責任。各級黨委（黨組） “ 一把手 ” 是教育實踐活動的第一責任人，既要履行好對活動的組織領(lǐng)導職責，更要把自己擺進去，以身作責， 第 18 頁 共 19 頁 嚴于律已，發(fā)揮表率和榜樣作用，靠前指揮、精心組織、狠抓落實，自始至終把責任扛在肩上，決不能當 “ 甩手掌柜 ” ，切實把活動抓嚴、抓緊、抓實，不負重托，不辱使命。上次秉清市長到習水開展聯(lián)系點工作，特別要 求我們各級 “ 一把手 ” 要發(fā)揮作用，省市也分別就如何發(fā)揮一把手作用下發(fā)文件，請在座的各個單位“ 一把手 ” ，切實負起責來，帶個好頭。總之，我們對教育實踐活動的態(tài)度要真正端正，對待群眾要真心真意，開展批評要真誠相見，整改落實要真槍實彈。教育實踐活動啟動以來，中央和省委下發(fā)了相關(guān)文件，縣委常委會多次進行傳達學習，縣人大、政府、政協(xié)以及各級黨委（黨組）都通過各種形式進行了學習領(lǐng)會。通過這段時間的學習，我總結(jié)起來要注意三種心態(tài)，即不要有“ 輕視 ” 心態(tài)，以為是小事；不要有 “ 馬虎 ” 心態(tài)，不認真開展活動；不要有 “ 闖關(guān) ” 心態(tài)，心存僥 幸。一旦有了這三種心態(tài)，誰都不要想過關(guān)，問題也不要想找準，更不要談整改問題，最終下來 “ 四風 ” 問題得不到解決，督導組也不會讓誰輕易過關(guān)。趙克志書記和陳敏爾省長在大會上提到，他們的對照分析材料都反復修改了多次。同志們，貫徹落實三中全會、省委十一屆四次全會、市委四屆四次全會 xx 縣委十二屆五次全會精神，全面深化改革、走好群眾路線，我們重任在肩、責無旁貸。我們要緊密團結(jié)在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，大力增強進取意識、機遇意識、責任意識，以更加解放的思想，更加開闊的思路，更 第 19 頁 共 19 頁 加進取的精神，更加扎實的作風，奮力譜寫習 水改革發(fā)展的嶄新篇章。 [黨委黨建講話稿 ]關(guān)于全縣黨的群眾路線教育實踐活動推進會上（ 2024916） [黨委黨建講話稿 ]縣委書記在教育實踐活動 “ 升溫加壓 ” 推進會（ 2024916） [黨委黨建講話稿 ]關(guān)于縣委書記在黨的群眾路線教育實踐活動動（ 2024916） [黨委黨建講話稿 ]關(guān)于縣委書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活（ 2024916） [會議發(fā)言 ]在聽取群眾路線教育實踐活動情況匯報后的講（ 2024914） [會議發(fā)言 ]全縣教育實踐活動推進會上的講話（ 2024914） [會議發(fā)言 ]縣委中心 組理論學習會上的發(fā)言：深入扎實開展（ 2024914） [會議發(fā)言 ]xxx 鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動（ 2024913）