黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題黨課講稿-資料下載頁
2024-09-28 18:28本頁面
【正文】 全黨同志的思想和行動中，從而夯實(shí)立黨之本、執(zhí)政之基。 （二）這次教育活動內(nèi)容更強(qiáng)調(diào)了為民務(wù)實(shí)清廉。將黨的群眾路線定位為“為民務(wù)實(shí)清廉”，是我們黨在新的歷史條件下對群眾路線這一黨的根本工作路線認(rèn)識的深化和發(fā)展。為民務(wù)實(shí)清廉，共同構(gòu)成了繼續(xù)執(zhí)政條件下黨員干部作風(fēng)建設(shè)的基本要求。 （三）這次教育活動的重點(diǎn)突出了從領(lǐng)導(dǎo)做起。習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)：“打鐵先得自身硬”。并且，中共中央政治局帶頭開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。中央明確規(guī)定，這次活動的對象以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，這確實(shí)是抓住了問題的關(guān)鍵。 （四）這次教育活動的針對性和切入點(diǎn)更具體、明確，通過這次活動的開展，不折不扣地貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題，體現(xiàn)了黨解決自身存在問題的能力與信心，昭示了執(zhí)政黨的堅(jiān)強(qiáng)意志。 （五）這次教育活動更加強(qiáng)調(diào)了制度建設(shè)。這次活動，鄭重提出了從干部聯(lián)系群眾的制度，到各種接待制度、待遇制度、經(jīng)費(fèi)管理制度、會議活動制度等一系列具體而明確的制度建設(shè)要求，要“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，強(qiáng)調(diào)了靠制度、法規(guī)管人。 （六）這次教育活動的總要求更嚴(yán)格。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。這一總要求，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，通俗鮮明、符合實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。既強(qiáng)調(diào)了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，又突出了對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行治理和查處決心。 四、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作再上新臺階 雖然我們屬于基層單位或基層組織，但我們也必須承認(rèn)，中央要解決的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題，在我院某些黨員干部身上也不同程度的存在。有的黨性觀念不強(qiáng)，宗旨意識淡化，服務(wù)師生不積極主動；有的精神狀態(tài)不佳，不思進(jìn)取，工作敷衍塞責(zé)，出工不出力，得過且過；有的回避矛盾和問題，怕惹麻煩，患得患失；有的抓工作落實(shí)不力，責(zé)任不明，辦事拖拉，效率低下；有的貪圖享樂，拈輕怕重、不愿奉獻(xiàn)，習(xí)慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作。這些問題和現(xiàn)象，影響了黨群干群關(guān)系，損害了教職工和學(xué)生的利益，與師生渴望學(xué)院健康有序發(fā)展的美好愿景是背道而馳的。我們要通過這次教育實(shí)踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。對這些問題認(rèn)真進(jìn)行排查、檢修、掃除，切實(shí)解決在某些黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)四個方面存在的突出問題。通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員干部的群眾觀念，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，使學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展具有更廣泛、更深厚、更可靠的群眾基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作健康發(fā)展。 第11頁 共11頁
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