【導讀】本節(jié)內(nèi)容涉及的“熱點”較多,而且多個問題已在時事政治中有所了解。中可采用講述、放錄像資料和課堂討論相結(jié)合的方法,引導學生積極參與教學活動。生在課前閱讀教材,從中尋找疑問,帶著問題去搜集有關(guān)的歷史資料,加以思考、分析,尋找答案,形成自己對有關(guān)問題的認識。然后在課堂上進行闡述,與他人合作交流。關(guān)歷史現(xiàn)象的理解和認識。出)這幅圖片描述的是德國柏林墻被拆除的史實。1989年11月9日,在宣布民德公。拆除全部柏林墻。國分裂為基礎(chǔ)、蘇美對峙為特征的“雅爾塔格局”徹底終結(jié)。波蘭等東歐國家長期照搬蘇聯(lián)模式,在很大程。國家經(jīng)濟狀況惡化,群眾強烈不滿。經(jīng)濟危機誘發(fā)政治危機,由于嚴重破壞。結(jié)合,使東歐各國共產(chǎn)黨相繼失去政權(quán)。決心放棄同美國的對抗,把精力集中于國內(nèi)事務(wù)。盾和社會動蕩并存,并日益嚴重。國家政權(quán)發(fā)生了根本性的變化。正式宣布成立“獨立。極力構(gòu)筑以自己為主導的單極世界同時,世界其它國家則主張推進多極化進程。