【導讀】判斷動物的進化順序的方法。在2中,采用了比。是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。異性,來比較生物之間的親緣關系的方法。和向日葵則較遠。支持假說B的證據(jù)有:4、5、6、7,其中證據(jù)5的支持力度最大。變化導致一些化石的毀滅等等。答,因為任何生物都是不斷進化發(fā)展的,將這種變異保存和遺傳下來。從基因水平看,雞和雞蛋具有同樣。是無所謂先后的。分布還非常廣泛。
【總結】朔州市第一中學練案學科____授課老師年級____班級_____姓名____使用時間____課題:生物進化的歷程1.科學家推測,原始生命的形成的時間,大約的在地球形成后的多少年()A.10億年B.15億年C.20億年D.30億年2.原始大氣層里不含()A.氧氣B.氫氣C.甲烷D.硫
2025-11-25 18:11
【總結】考古學家正在挖掘恐龍化石合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長22米,肩高,頭小,頸長達9米,頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉,就像長頸鹿一般??铸報w長:27米恐龍體重:10噸恐龍食物:草食生存年代:
2025-11-21 00:09
【總結】第三節(jié)生物進化的歷程汶上縣第一實驗中學陳朝清一、生物進化的總趨勢活動一:1.觀察課本P13各種植物的生活環(huán)境圖片,完成圖表。藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物形態(tài)結構生活環(huán)境通過比較四類植物的生活環(huán)境和形態(tài)結構你可以得出什么結論?植物的進化趨勢是:從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到
2025-11-09 18:51
【總結】長滿地衣的樹干上的樺尺蠖淺色個體占多數(shù)黑褐色樹干上的樺尺蠖深色個體占多數(shù)1850年考察1950年考察有利變異?的樺尺蠖又恢復為常見類型,你認為該怎么做?自然選擇:自然中的生物,通過激烈的生存斗
2025-11-29 12:14
【總結】生物進化的原因教材分析?第22章《生命進化的長河》主要講述地球上的生物是怎樣來的,豐富多彩的生物是怎樣演變進化而適應生存環(huán)境的。從知識角度看,本章內(nèi)容是前一章遺傳和變異的延續(xù)。?第三節(jié)《生物進化的原因》是在學生初步了解了生命的起源與生物進化的歷程后進一步探討的問題,是本章的重點內(nèi)容。因此,本節(jié)要求教師要把握好教學目標,通過組織學生資料
2025-11-10 11:17
【總結】淺色的樺尺蠖怎么變成了深色呢?你能解釋嗎?模擬探究Back達爾文(,1809-1882)1859年出版的《物種起源》中提出了以自然選擇學說為主要內(nèi)容的生物進化理論長頸鹿的進化示意圖長頸鹿的個體有差異過度繁殖遺傳和變異生存斗爭
2025-11-09 20:51
【總結】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么?5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足
2025-11-09 22:19
【總結】第3節(jié)生物進化的原因學習目標。環(huán)境的變化而改變的事例。,形成生物進化的基本觀點達爾文英國博物學家達爾文,是生物進化論的奠基者,他曾隨英國海軍勘探船“貝格爾”號,進行了5年的環(huán)球科學考察。他一路進行了認真的觀察和記錄,采集到許多珍貴的動植物和化石標本??茖W家的探究之路
2025-11-28 21:27
【總結】達爾文(1809~1882)出生在英國,曾隨英國海軍勘探船“貝格爾”號,進行了歷時5年的環(huán)球科學考察。達爾文終于成功地用自然選擇學說解釋了生物進化的原因,并于1859年出版了《物種起源》這部巨著,引起極大的反響。達爾文的進化論被恩格斯贊譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。達爾文(1809—1882)
2025-11-17 20:28
【總結】生物進化的歷程三葉蟲化石三葉蟲復原圖化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律?魚類化石兩棲類化石爬行類化石哺乳類化石比較化石法方法:21861年,在德國發(fā)現(xiàn)了一種動物的化石——科學家把這種動物叫做始祖鳥。目前,世界上只發(fā)現(xiàn)5例原始鳥類的化石。這5例原始鳥類化石都是在德國
2025-11-29 01:07
【總結】生物適應環(huán)境的各種形態(tài)結構和生活習性是怎樣形成的?推動生物不斷進化的原因是什么?幾種不同環(huán)境中的蛙動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護色冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護色的形成過程情景展現(xiàn)18世紀的英國曼徹斯特地區(qū),山清
【總結】巨野縣實驗中學知識目標:1、舉例說出生物進化的主要依據(jù)——化石2、概述生物進化的主要歷程能力目標:1、通過對化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學生的觀察能力,研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應用已有知識,對問題的答案提出科學設想的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1、通過討論
2025-11-29 12:36
【總結】第二節(jié)生物進化的歷程閱讀資料1:1、能幫助我們認識漫長的地球發(fā)展和生物演化歷史的最可靠的證據(jù)是_______,它是指地層里古代生物的______、_______或生活痕跡等的總稱。化石遺體遺物閱讀資料1:2、越__________的地層里,形
2025-11-21 04:21
【總結】第二節(jié)生物進化的證據(jù)和原因一、生物進化的證據(jù)化石:廣義的說,凡是在地層中發(fā)現(xiàn),可以證明過去生物存在的無生命物質(zhì),都可以稱為化石。:一類是由生物的遺體直接形成的;另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進化的而不是
【總結】(一)生物進化的原因(二)自然選擇(一)生物進化的原因遺傳和變異是生物進化的基礎,環(huán)境的改變是生物進化的外在動力,生物只有適應不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍。例如:樺尺蠖體色的變化、雷鳥體色的變化長滿地衣的樹干上的樺尺蠖黑褐色樹干上的樺尺蠖冬天的雷鳥夏天的雷鳥(二)自然選擇自然界中