人教版數(shù)學(xué)九下292三視圖3-資料下載頁(yè)
2024-11-19 09:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】態(tài)度通過對(duì)三視圖的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)探究意識(shí)，應(yīng)用意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)三視圖描述基本幾何體和實(shí)物原型及三視圖在生產(chǎn)中的作用.則這張桌子上共有________個(gè)碟子.、某幾何體的三種視圖分別如下圖所示，那么這個(gè)幾何體可能是（）.的立體形狀，再進(jìn)一步畫出展開圖.從而計(jì)算面積.的位置與大小關(guān)系，50mm，底面正六邊形的直徑為50mm，圖(右)是它的展開圖.的形狀如圖所示.有3層，共9個(gè)小正方體.有幾種不同的情形?生觀察、對(duì)照?qǐng)D示，形，教師適時(shí)點(diǎn)撥，導(dǎo),之后學(xué)生討論,結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí).
【正文】 五 、 作業(yè)設(shè)計(jì) 教材習(xí)題 必做題 : 9 選做題： 10 生觀察、對(duì)照?qǐng)D示，結(jié)合 主視圖、俯視圖、左視圖 的位置與大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系完成由平面視圖到幾何體再到展開圖的變化，師適時(shí)點(diǎn)撥 . 學(xué)生 結(jié)合三視圖之間的位置關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān) 系、大小關(guān)系，獨(dú)立 思考、 然后 討論 嘗試 逐步還原 立體圖形 ， 教師適時(shí)點(diǎn)撥，最后師出示立體圖片 . 由 主視圖 結(jié)合所見過的圖形，想象 俯視圖 . 學(xué)生獨(dú)立分析解決練習(xí) , 教師巡視指導(dǎo) , 之后 學(xué)生討論 ,師視情況點(diǎn)撥 . 學(xué)生回顧總結(jié)，歸納本節(jié)課所學(xué)知識(shí)， 這節(jié)課感悟， 教師系統(tǒng)歸納 . 由視圖，逐步還原立體圖形 或?qū)嵨铮?發(fā)展 學(xué)生 空間想象能力 、 逆向思維 能力 結(jié)合 視圖 ，對(duì)比辨析，找出異同，加深三視圖的理解和印象，弄清三視圖與長(zhǎng)寬高的 大小 對(duì)應(yīng)關(guān)系 . 讓學(xué)生充分暴露自己的對(duì)新知識(shí)理解存在的問題 ,兵教兵、廣參與，查漏補(bǔ)缺 ,鞏固提高 . 幫助學(xué)生歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí) . 三視圖（ 3） 復(fù)習(xí)題圖示 例 6 補(bǔ)充例題 教 學(xué) 反 思 56
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1