4某年學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)(4篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-15 18:22本頁(yè)面
【正文】 風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí) 之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。 作為一名中學(xué)教師，首先從宏觀上把握教育的原則和教育的目標(biāo)，然后在平日的常規(guī)中和學(xué)生一起去驗(yàn)證我們定下的班級(jí)奮斗目標(biāo)，體會(huì)老師對(duì)他們的寄語(yǔ)四句話。讓孩子快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)做人、真正成為心中有愛(ài)的孩子。注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法 ，做到因材施教。特別是注意對(duì)雙差學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，盡量采取無(wú)傷痛有效果的教育。對(duì)地理學(xué)科的教育，對(duì)初中生的教育依據(jù)自己的教育理論的積累和教育學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)沉淀，心中對(duì)初中生的生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律都有了心理上的基礎(chǔ)，去修正理論中的認(rèn)識(shí)，及時(shí)調(diào)整自己對(duì)初中生的認(rèn)識(shí)與了解，并應(yīng)用到教學(xué) 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 的設(shè)計(jì)中，本著激發(fā)興趣的原則，和體驗(yàn)中獲取知識(shí)的原則抓好課堂教學(xué)與作業(yè)落實(shí)環(huán)節(jié)。 焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去 、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。學(xué)高為師，身正為范。愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達(dá)心、進(jìn)取心、平常心這些心會(huì)讓我成為一個(gè)稱職合格的教師 ?？鞓?lè)幸福的教師。 學(xué)習(xí)焦裕祿精神個(gè)人對(duì)照材料心得體會(huì) 2024 學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)（ 4 篇） |返回目錄 xx 總書記在 XX 省 XX 縣區(qū)調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。領(lǐng)導(dǎo)干 部要認(rèn)真踐行好群眾路線，就要對(duì)照焦裕祿這面鏡子，以焦裕祿精神為標(biāo)桿，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，把作風(fēng)之弊清一清，作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。 在對(duì)待群眾上找差距。要對(duì)照焦裕祿同志心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己的公仆情懷，在對(duì)待群眾上找差距。焦裕祿同志視群眾為親人，把為群眾排憂解難，當(dāng)成一種政治責(zé)任，一種價(jià)值取向，一種人生追求。以焦裕祿為鏡，就能照出自己是以民為先還是以己為先，是萬(wàn)家憂樂(lè)至上還是自己享樂(lè)至上。只有多交 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 窮親戚，與群眾零距離接觸，傾聽(tīng)群眾心聲，才能摸準(zhǔn)群眾脈搏，貼近群眾心窩。 在能力素 質(zhì)上找差距。要對(duì)照焦裕祿同志凡事探求就里、吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道的求實(shí)作風(fēng)，在能力素質(zhì)上找差距。焦裕祿同志在蘭考工作期間，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，查實(shí)情、重實(shí)際、求實(shí)效，通過(guò)深入、系統(tǒng)、全面的調(diào)查研究，大力治理了風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿三害、改善了蘭考生產(chǎn)條件，提高了群眾生活水平。以焦裕祿為鏡，就能照出自己是否喜歡坐在辦公室里聽(tīng)匯報(bào)，是否是閉塞眼睛捉麻雀，是否真正把求真務(wù)實(shí)融入到了工作和生活之中。 在干事創(chuàng)業(yè)上找差距。要對(duì)照焦裕祿敢教日月?lián)Q新天、革命者要在困難面前逞英雄的奮斗精神，在干事創(chuàng)業(yè)上找差距。焦裕祿同志 與全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。在蘭考的 470 多天中，他靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對(duì)全縣149 個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的 120 多個(gè)進(jìn)行了走訪調(diào)研，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)改變蘭考面貌提出了切合實(shí)際的規(guī)劃。以焦裕祿為鏡，就能照出自己是心系黨和人民事業(yè)還是心系個(gè)人得失，是追求表面政績(jī)還是追求經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和人民群眾檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。 弘揚(yáng)焦裕祿精神，做焦裕祿式好干部是貫穿黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終的一條主線。廣大黨員干部要見(jiàn)賢思齊，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾，視群眾為親人 。像焦裕同志那樣對(duì)待事業(yè)， 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 視工作為 生命，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的作為、樁樁件件的實(shí)事，為民謀利、為民解憂，在矛盾困難中努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。 公務(wù)員學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神做人民滿意公仆心得體會(huì) 2024 年干部學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神：真心為民務(wù)實(shí)做事嚴(yán)格律己 員干部應(yīng)該捫心自問(wèn)學(xué)習(xí)焦裕祿精神 學(xué)習(xí)焦裕祿精神查找自身不足 2024 學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)范文 學(xué)習(xí)焦裕祿精神做群眾滿意的好干部 學(xué)習(xí)焦裕祿精神三嚴(yán)三實(shí)個(gè) 人體會(huì) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神做誠(chéng)實(shí)人做老實(shí)事心得
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