冀教版(一起)二下lesson26cars,busesandbikes1-資料下載頁
2024-11-19 09:01本頁面
【導讀】冀教版小學英語第四冊L26Cars,BusesandBikes.交通工具的名稱。營造輕松活躍的課堂氣氛,培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的主動性和積極性,使。學生在寬松和諧的環(huán)境中盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,達到較好的教學效果。并通過實踐提高學生實際運用語言的能力。讓每一位學生都能積極參與,敢于開口,并對英語產生興趣。幫助學生了解交通規(guī)則,并讓。學生在現(xiàn)實生活中自覺遵守交通規(guī)則,爭做一名遵守交通規(guī)則的學生。把教室設計成馬路,給學生創(chuàng)設了。完成課堂上未完成的手工制作,大膽想象,并為同伴交流。
【正文】 念 :學生喜歡做游戲 ,在游戲中學習 ,激發(fā)他們的學習興趣 ,又可以在游戲中復習新詞匯 ,培養(yǎng)他們的聽、說能力。 ) 3. Game: Where is the car/ bus/ bike? Hide the car/ bus/ bike, and then let the students look for them. (設計理念 :學生喜歡做游戲 ,在游戲中學習 ,激發(fā)他們的學習興趣 ,又可以在游戲中復習新詞匯 ,培養(yǎng)他們的聽、說能力。 ) 4. Consolidations T: What can you see? (出示幻燈片 ) S1: I can see a car. T: Now, what can you see? S1: I can see care. S2: What can you see? S3: I can see a car/ bus/ bike. S2: What can you see? S3: I can see a car/ bus/ bicycle. (設計理念 :趁熱打鐵 ,檢查學生的掌握情況 ,再把以前學過的句型穿插進去 ,學生的能力得到了提高 ,知識得到了延伸 ) 5. Extensions Let39。s do:用學過的圖形拼成 car, bus bike. (設計理念 :手工制作是學生們最喜愛的活動 ,激發(fā)了他們的興趣 ,鞏固了所學知識。 ) Step VI Homework 完成課堂上未完成的手工制作 ,大膽想象 ,并為同伴交流。
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