冀教版(三起)三下lesson13i＇mhungryword說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】新授課，主要是學(xué)習(xí)四個(gè)單詞。內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)以張貼畫(huà)引入新課，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生。英語(yǔ)興趣的特點(diǎn)。這節(jié)課的句型和單詞是與學(xué)生日常生活非常貼近的，句子的教學(xué)對(duì)單詞是。2．能理解并能口頭運(yùn)用句子I’m.Iwantto；3．能運(yùn)用會(huì)話中的句字進(jìn)行情景會(huì)話。聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的要求并做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，語(yǔ)言的本質(zhì)是言語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)說(shuō)有著重要的意義，但同時(shí)要兼顧理解和記憶。處在這一年齡段的學(xué)生，1．聽(tīng)說(shuō)法：通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)，感知單詞句子的發(fā)音、正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2．練習(xí)法：通過(guò)各種練習(xí)，使學(xué)生較為流利自如地掌握對(duì)話。員及所吃食物來(lái)吸引學(xué)生，引入本課的重點(diǎn)。2．分散難點(diǎn)，及時(shí)鞏固。在句子的教學(xué)中，利用形體動(dòng)作表示出Iamhungry！獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們樹(shù)立自信心。語(yǔ)言的社會(huì)功能是作為交際工具，為社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)的。2．分組朗讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正個(gè)別同學(xué)在發(fā)音方面存在的某些問(wèn)題。1．總結(jié)：對(duì)新知識(shí)進(jìn)行一次全面的回憶，加深記憶。
【正文】 的。因此，光會(huì)背書(shū)本里的幾個(gè)句子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性的使用所學(xué)單詞和句型，將“知”和“做”結(jié)合起來(lái)，才能讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展、活用，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的具體體現(xiàn)。于是，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)： 1．播放錄音，讓學(xué)生感知和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 2．分組朗讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正個(gè)別同學(xué)在發(fā)音方面存在的某些問(wèn)題。 3．?dāng)U展練習(xí)，讓學(xué)生之間用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。 （四）總結(jié)、作業(yè)。 1．總結(jié)：對(duì)新知識(shí)進(jìn)行一次全面的回憶，加深記憶。 2．唱歌： Goodbye. 3．作業(yè)： Activity Book Assign it as homework
鄂ICP備17016276號(hào)-1