冀教版數(shù)學(xué)七上51用字母表示數(shù)-資料下載頁
2025-11-10 08:52本頁面
【導(dǎo)讀】能用字母和代數(shù)式表示出以前學(xué)過的。運算律，計算公式和關(guān)于數(shù)的其他規(guī)律性的結(jié)論。情感態(tài)度與價值觀：體會用字母表示數(shù)的必要性和優(yōu)越性。歸納出規(guī)律，并用字母表示數(shù)。我們每位同學(xué)都有一個快樂難忘的童年，隧道回到美好的童年吧！強化字母表示數(shù)。+（-5）=（-5）+（-10）嗎？走600米，他的速度是米/分。米，飛機飛行的時間是秒。它們的關(guān)系如何？n只青蛙，n張嘴，生活中還可以表示什么呢？提問：猜想第8組圖案有多少盆花？分組討論，動手搭正方形得出結(jié)果。本節(jié)課你有何收獲？例題練習(xí)由淺入深，循序漸進(jìn)，學(xué)生自己找規(guī)律，互相討論、交流、合作，積極回。學(xué)生一點提問題的時間。
【正文】 10組呢？ （ 2）第 n個圖形有多少盆花？ 積極探索總結(jié)規(guī)律 深化對用字母表示數(shù)的意義的認(rèn)識，進(jìn)一步建立符號感。 智 力 比 拼 課件出示：用火柴棒搭正方形的問題，搭一個正方形用 4個火柴棒，第 n個正方形有 n個正方形。（圖略） 問：擺 n 個這樣的正方形需要多少火柴棒？ 分組討論， 動手搭正方形得出結(jié)果。 學(xué)生認(rèn)真觀察思考動手操作，互 相交流，展示方法 培養(yǎng)學(xué)生積極動手動腦，主動探索規(guī)律、尋求解決問題的方法 小 結(jié) 本節(jié)課你有何收獲？ A=x+y+z 學(xué)生回答 A 代表成功 ，談 x、 y、 z可以代表什么？ 適時地對學(xué)生進(jìn)行情感、價值觀的教育 板書設(shè)計： 用字母表示數(shù) 找規(guī)律： a+b=b+a 做一做： s=vt 探究 ：（內(nèi)容略） 教學(xué)反思 : 本節(jié)課采用了情景教學(xué)法和師生互動法，從一首兒歌開始創(chuàng)設(shè)情景，引入正題 — 用字母 表示數(shù)。例題練習(xí)由淺入深，循序漸進(jìn)，學(xué)生自己找規(guī)律，互相討論、交流、合作，積極回答問題，整堂課在教師的啟發(fā)引導(dǎo) 下，學(xué)生積極思考、勇于探索，達(dá)到較好效果，但還應(yīng)給學(xué)生一點提問題的時間。
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