北師大版一年級(jí)下冊數(shù)鉛筆5-資料下載頁
2025-11-10 08:30本頁面
【導(dǎo)讀】(評析“猜猜老師盒里裝的是什么？”“愿意和我玩猜鉛筆有多少的游戲嗎？”出極大地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。由猜測）6，9，15，?（臺(tái)下猜對的學(xué)生發(fā)出一陣歡呼聲。基礎(chǔ)上數(shù)數(shù)發(fā)現(xiàn)有20枝。數(shù)量是多少”，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能。當(dāng)學(xué)生把估算當(dāng)成胡亂猜測時(shí)，教。合情推理能力的培養(yǎng)。一數(shù)，你感覺怎樣？可以和同桌的同學(xué)討論討論。（師巡視，加入學(xué)生的討論中。（集體交流，教師根據(jù)回答板書幾。種數(shù)法并標(biāo)上序號(hào)。10枝扎成一捆的好。生1：2個(gè)2個(gè)或者3個(gè)3個(gè)也。要數(shù)好幾次，也比較麻煩。了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)“再創(chuàng)造”的過程。
【正文】 師：對，一捆就是 1個(gè)十即 10，二捆就是 2個(gè)十即 20，三捆就是 3個(gè)十即 30，??，九捆就是 9個(gè)十即 90（板書： 1個(gè)十是一十， 2個(gè)十是二十， 3個(gè)十是三十，??， 9個(gè)十是九十，學(xué)生齊說），再數(shù)數(shù)有幾個(gè)一，合起來就是幾十幾了。 (評析這個(gè)環(huán)節(jié)通過多次猜鉛筆，然后一枝枝地?cái)?shù)鉛筆的活動(dòng)，使學(xué)生感覺到當(dāng)鉛筆數(shù)目多時(shí)，一下子 不容易看出是多少，激發(fā)學(xué)生去尋找好方法，以便解決這個(gè)問題，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)“再創(chuàng)造”的過程。在反復(fù)數(shù)的過程中，學(xué)生領(lǐng)悟到 10 枝扎成一捆，可以使數(shù)數(shù)更加方便，并初步掌握整十?dāng)?shù) 的順序。 )
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