【導(dǎo)讀】,一般有幾個(gè)層次。觀點(diǎn)用自己的話重新演繹一遍。A了解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達(dá)的喜怒哀樂。情;排比句層層深入,顯得氣勢(shì)磅礴;給人鮮明印象;反語顯得幽默風(fēng)趣,諷刺意味強(qiáng)烈。際問題的,切忌紙上談兵空想主義。一審修辭,二看句式,三析句間關(guān)系,四品語體。色彩,五考慮要保留的詞語和要替換的詞語。合實(shí)際情況,留有余地,具有科學(xué)性,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。作用,所以,應(yīng)刪去。片”包括“宣傳畫”,不宜并列,應(yīng)說成“宣傳畫及其它圖片”。礎(chǔ)教育的頑癥疾病。找出病因是修改病句的前提。先主后次,對(duì)癥下藥。如果是語法錯(cuò)誤造成的病句,