4農(nóng)村教育調(diào)查研究報告-資料下載頁
2025-08-11 03:51本頁面
【正文】 活基本單位，也是孩子最早接受教育的一所學校。堅持把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，引導家庭教育的發(fā)展。 三、小學生學習壓力的調(diào)查 學校升學的壓力造成學生學習壓力的增大 不少老師和家長感慨，升學的壓力已經(jīng)由過去的高考前移到小學生頭上。在農(nóng)村小學中也存在升學的壓力，一些小學為了提高考入重點中學的人數(shù)，為了提高升學率，提高學校的知名度，刻意為學生補課、增加家庭作業(yè)的量，造成小學生，上課時間長，作業(yè)量大。一調(diào)查表明，現(xiàn)在的小學 生的作業(yè)時間和作業(yè)量嚴重超過國家規(guī)定的標準。 小學生的作業(yè)量較大，內(nèi)容單調(diào)重復，作業(yè)時間較長，學生的書包越來越大，且越來越重。小學生厭學情緒隨年級升高呈上升趨勢。隨著學習壓力的增加容易造成學生一些心理問題。情緒不穩(wěn)定，時有焦慮自卑心理 。交往不主動，與同伴關系淡漠，這些心理問題在小學生中也悄然存在。小學生的心理問題變得嚴重，說明社會、家庭和學校對小學生心理健康不夠重視。應試教育、升學壓力，是小學生產(chǎn)生心理健康問題的主要原因。 2..來自于家庭方面的壓力 第 8 頁 共 8 頁 農(nóng)村的家長也開始像城市的家 長一樣盲目讓孩子參加各種學習班，給孩子輔導功課，有一的家長為孩子培養(yǎng)一技之長，參加課外的學習班，占用了孩子大量的課外時間，周六周日也不能休息。據(jù)報道現(xiàn)在有的地方的小學生出現(xiàn)了 “ 童年恐慌癥 ” ，家庭方面的壓力也給孩子造成了一定的負面影響。所以家長應該重新審視家庭教育觀念，重新認識孩子的教育，給自己的孩子一個合適的定位學習，以對孩子免造成不良影響。 綜上調(diào)查結果，農(nóng)村教育存在嚴重不足，希望能夠引起全社會的關注，以使中國農(nóng)村的教育問題早日得到改善 .
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