4農村教育調查研究報告-展示頁
2024-08-20 03:51本頁面
【正文】 學校的基礎設施是否夠用。在調查的學校中發(fā)現，在農村中小學的基礎設施并不是很完備，尤其是在體音美和計算機教育設施上，教育設施不完備，甚至根本沒有教學設施。樣樣農活都能干，他們還需要 “ 磨難教育 ” 嗎。 我國有 80%的居民生在農村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小學生也有很多壓沉書包的參考書嗎。 中學生的知識面不寬，要大力提倡素質教育 。 第 1 頁 共 8 頁 農村教育調查研究報告 俗話說的好： “ 孩子是祖國的未來，是希望，是花朵 …” 。所以，城里的大人們千方百計地為 “ 希望們 ” 能茁壯成長創(chuàng)造最佳的條件：小學生負擔太重，該給他們的書包 “ 減減肥 ”。很多孩子嬌生慣養(yǎng)，生活能力差，要讓他們多接受 “ 磨難教育 ” 。他們的全面素質如何。 走向田野，看看那些 “ 花朵們 ” 在干什么，聽聽那里的同齡人說些什么，再拿我們自己與他們作個比較，或許能引起我們大家的一些思考 …… 我的家鄉(xiāng) XX 省 XX 市 XX 縣區(qū) 一、農村小學基礎設施有所欠缺 在經濟發(fā)展飛速的今天，農村的經濟也在迅速的騰飛，但是在農村對小學教育的投資并不象城市一樣。調查情況見下表 調查問題調查結果 結果百分比 第 2 頁 共 8 頁 對學校的基礎設施滿意嗎。 夠用 48% 基本夠用 50% 不夠用 2% 學校是否有多媒體教學設施。 充足 % 不充足 % 無 7% 農村小學教育基礎設施的落后歸納分析以下幾點原因。但是，農村由于歷史的因素和地理交通環(huán)境的因素，也導致農村的
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