3紀(jì)律教育月心得體會4篇-資料下載頁
2025-08-09 18:06本頁面
【正文】 行 上我說了算，上級監(jiān)督不到，同級不敢監(jiān)督，下級不清不楚，自己就是上級的化身，吃 quot。公 quot。的用 quot。quot。公 quot。的不出事不腐敗才怪。這就要求不但要quot。一把手 quot。、 quot。重要崗位 quot。上的人，也要求廣大黨員干部都要自覺參加紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，堅決執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)，只有這樣制度建設(shè)才有保障，制度教育才有效果，腐敗才能防止， 第 12 頁 共 14 頁 我們的黨，我們的黨員隊伍，我們的事業(yè)也才有希望。 二、加強(qiáng)制度教育，構(gòu)筑拒腐防線，防止腐敗發(fā)生是根本目的 在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動中，我們要 明確紀(jì)律教育學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的教育工作，要學(xué)好反腐倡廉的一系列規(guī)章制度，構(gòu)筑拒腐的防線。 quot。一把手 quot。、 quot。重要崗位上 quot。的人，要帶好頭，凡是講自覺，黨規(guī)黨紀(jì)面前一事同人，單位的制度制訂執(zhí)行上對己也要嚴(yán)，做到嚴(yán)以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺接受上級和人民群眾的監(jiān)督，做到有錯必糾，自覺不做高高在上之人，與人民群眾同甘共苦，以利于保護(hù)自己，為黨為人民群眾多做工作，立黨為公，執(zhí)政為民 。其次，作為普通黨員干部，愛崗敬業(yè)，在行使公權(quán)中，腳踏實地，自覺杜絕 quot。臉 難看，門難進(jìn) quot。的衙門作風(fēng)，以及 quot。吃、拿、卡、要 quot。的無賴作風(fēng)，敢于與不良的言行作堅決的斗爭，從我做起糾正行業(yè)不正之風(fēng)，樹立良好的政德、政風(fēng)，自覺接受群眾的政風(fēng)行風(fēng)評議，服務(wù)于人民群眾，密切黨群政群關(guān)系，維護(hù)好黨和政府在人民群眾中的良好形象。 三、執(zhí)行制度，重在監(jiān)督 對于紀(jì)律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中，實施有效的監(jiān)督。監(jiān)督的重要對象 第 13 頁 共 14 頁 往往應(yīng)該是 quot。一把手 quot。、 quot。重要崗位 quot。上的人，以及一級抓一級，上級必須抓下級，齊抓共管。首先上級 quot。一把手 quot。的監(jiān)督。目前的體制是下級的 quot。一把手 quot。一般比較聽命于上級的 quot。一把手 quot。，對下級的 quot。一把手 quot。既要促其做好職位相當(dāng)?shù)墓ぷ?，也要監(jiān)督其廉潔自律，廉潔從政，發(fā)揮好下級 quot。一把手 quot。反腐倡廉的帶頭作用，發(fā)現(xiàn)矛頭及時制止和糾正，利于事業(yè)，利于下級 quot。一把手quot。的成長，是最好的用人 。其次組織部門的監(jiān)督。組織部門擁有用人的 quot。生殺 quot。大 權(quán)，嚴(yán)把用人關(guān)是根本，做好年中、屆中的考察，有必要防止 quot。帶病提拔，帶病領(lǐng)導(dǎo) quot。，這是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán) 。再之是紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。是保證反腐倡廉各項措施得到落實的最重要必不可少的工作，做好戒免談話，及時提醒，重在教育，構(gòu)筑拒腐防線。： 紀(jì)律教育是一項常規(guī)工作，通過教育學(xué)習(xí)，達(dá)到自我提高，增強(qiáng)廉潔奉公，廉潔從政，廉潔自律，更好地做到立黨為公，執(zhí)政為民，是我們黨的事業(yè)、自身成長的需要。 更多文章 黨員干部 2024 年紀(jì)律教育月心得體會 領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì) 律教育月學(xué)習(xí)活動心得體會 教師 2024 年紀(jì)律教育月心得體會 教師紀(jì)律教育月心得體會 第 14 頁 共 14 頁 紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動心得體會 2024 年 5 月教師紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)心得體會范文 教育系統(tǒng) 2024 年紀(jì)律教育月心得體會 基層黨員紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)心得體會 紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)心得體會 “ 紀(jì)律教育月 ” 活動學(xué)習(xí)體會
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