3級部會議上的領導致辭稿-資料下載頁
2025-08-09 17:53本頁面
【正文】 覺得有時候就是一種態(tài)度問題，與我們的有些學生一樣，真是有能力。但就是不肯學，學生不學是一個人的問題，我們作為老師若不肯好好教，那可就害了至少 100 多號人。咱們都將心比心，希望自己的孩子有一個怎樣老師，你就朝著這個方向努力吧。 三、提出幾點建議： 初三這一年，學生從學習的角度來講多了物化兩門課程，還面臨生物歷史兩門的中考，從生理上來講，孩子正處于青春期的叛逆時期。管理要細化，個別問題要個別解決， 教育是需要耐心細致，有的學生是需要我們不斷的做工作，是長期的，不能隨便放棄一個學生，做工作要講方法，抓到點上。學生都是不一樣的，大部分學生還是很懂道理的，只是他缺乏毅力，這就需要老師有毅力、要持之以恒。我們的任課老師在發(fā)現(xiàn)學生有什么問題時若能親自處理好的話，其效果要比班主任來處理好的多，因為這樣他服的是你。像陳翠霞老師把我班上的幾個拉腳生鼓勵的一個勁的背歷史，學生也需要老師鼓勵的。相信班主任老師、包括任課老師都既要做好學生工作、又做好與家長的溝通工作，相信 第 10 頁 共 11 頁 我們的學生們會更加出色。 教學方面認真 落實因材施教的原則。 hellip。hellip。.作業(yè)一定要精選，質(zhì)量要高，還要落實好。建議每一個班級用一個大夾子用記錄作業(yè)完成的情況，每科指定一名課代表負責統(tǒng)計。就放到講桌上，班主任和任課老師一到講臺就都能看到，便于及時了解情況和進行落實、家長反饋。上課的老師也可以順便記錄上課某些學生的表現(xiàn)，便于班主任調(diào)控班級紀律等情況，學生也會因此有所收斂。而對于那些寫作業(yè)效率太低的學生，我們所有的任課老師都有責任幫助他們、指導他們、教給學生一些方法，讓他們提高學習效率。 早自習的任務提前布置好，讓第一個 進教室的學生就知道干什么 。中午教室要保持安靜，學生可以選擇休息、對于作業(yè)或課堂檢測存在問題的學生，趁這個機會讓他們補上，有些時候有些班級過于吵鬧，還影響了鄰班。 每一位任課老師都要利用好手里的成績榜，有的孩子各科都挺好，就你這科不行，我們的任課老師在作業(yè)、課堂提問就要多關注，再單獨談談話鼓勵鼓勵。 周五家長會，每一位任課教師都要到教室與家長見面，并提前準備好發(fā)言內(nèi)容，在發(fā)言時要注意不要高高在上凌駕于家長之上去指責家長，也不要畏畏縮縮害怕家長怎樣，只要咱說話能站在家長的角度去考慮孩 子，并能給家長一些指導性的建議， 第 11 頁 共 11 頁 讓家長能感覺到這個老師真是為我們的孩子，很負責，就一定能的到家長的認可。要重視與家長的第一次見面，這樣我們以后的很多工作也會的到家長的支持。 最后希望我們每一位老師能經(jīng)常的學習、經(jīng)常交流、經(jīng)常反思、這樣才能不斷進步。我們的眼睛，也不能總是看外界太多，看心靈太少。
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