20xx魯人版語文選修第13課水龍吟-資料下載頁
2025-11-10 06:25本頁面
【導讀】教學目標1、了解蘇軾婉約的藝術風格；2、學習本詞新穎的構思、及擬人手法的運用。鑒賞其中的表達技巧。一蓑煙雨任平生。因為該詞寫的形神兼?zhèn)?、筆觸細膩、輕靈生動，達到了相當高的藝。術水平，因而受到當時文人的推崇贊譽，盛傳一時。夫的《水龍吟》，并和了這首《水龍吟.次韻章質夫楊花詞》寄給章質夫，章質夫慧眼識珠，贊賞不已，也顧不得蘇東。坡的特意相告，趕快送給他人欣賞，才使得這首千古絕唱得以傳世。輕飛亂舞，點畫青林，全無才思。
【正文】 動】 一、 閱讀蘇軾的《卜算子黃州定慧院寓居作》，回答下列問題。 詞的開頭兩句營造了怎樣的氛圍？有什么作用？ 【答】開頭兩句選取殘缺之月、疏落孤桐、斷滴漏等意象，營造出蕭疏幽冷的氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場作鋪墊。 這首詞下闋主要運用了一種什么表現(xiàn)手法？試簡要分析。 【答】下闋主要采用了托物寓人（以物寫人、借物抒情）的手法，借寫“ 孤鴻”的具體形象，來表現(xiàn)自己被貶黃州時孤寂及不愿隨波逐流的心境。 這首詞主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境？試簡要分析。 【答】 表達了自己貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。 詞中所描寫的孤鴻的形象是怎樣的？請作簡要賞析。 【答案】：表達了自己貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。 ① 全詞刻畫了一個飄飛不定，驚恐不安，心懷幽恨，孤獨寂寞的孤鴻形象。 ② ②本詞用 “ 缺月 ”“ 疏桐 ”“ 斷漏 ”“ 寒枝 ”“ 冷洲 ” 等詞語為孤鴻描繪了一個清冷蕭瑟的環(huán)境，用 “ 孤 ”“ 驚 ”“ 回 ”“ 恨 ”“ 寂寞 ” 等詞語極寫孤鴻的神 態(tài)和心理。 ③作者運用托物言志的手法，表達了自己貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。 二、背誦并默寫全詞。 后 記：
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