【導(dǎo)讀】說出幾組質(zhì)感反差明顯的物質(zhì)。限美妙的自然質(zhì)感之美。通過對物體質(zhì)感的真實描繪,作品的藝術(shù)感染力。題以小組為單位展開討論。料、具體細節(jié)怎么表現(xiàn)等方面來講?,F(xiàn)質(zhì)感的形象,并談?wù)勛约旱南敕ā?
【總結(jié)】紅杜鵑紅色記憶教師:高文全第一課時傾聽戰(zhàn)爭洗禮的音樂:在中國革命的搖籃井岡山,春天一到,俊俏秀麗的杜鵑花便競相綻放,漫山遍野,一片生機盎然的景象,令人陶醉。杜鵑花又被親切地稱為映山紅。中國花鳥畫大多在寫生的基礎(chǔ)上,通過象征的藝術(shù)手
2025-11-09 22:22
【總結(jié)】第3課●用單幅畫表現(xiàn)故事老鼠娶親(年畫)明代相傳正月初三是“老鼠娶親”的大日子,這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的聲音。為了不打擾老鼠娶親的好事,在該晚人們會盡量提早熄燈就寢,并且在家中的廚房或老鼠常出沒的角落,撒上一些米、鹽、糕餅等表示慶賀,希望與老鼠打好交道以求少一些鼠害,祈望來年有個好的收成。長期以來,有關(guān)老鼠送嫁題材的民間文學(xué)、曲藝、
2025-11-10 06:21
【總結(jié)】大自然之歌九江市第七中學(xué)杜秀錦贛教新課標七年級美術(shù)下冊第2課同學(xué)們,你們喜歡大自然嗎?大自然在你們的腦海里是怎樣的印象呢?
2025-11-09 22:23
【總結(jié)】創(chuàng)意義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊頭腦風暴3秒之內(nèi)說出圓形的物體,不可與他人重復(fù)。聯(lián)想:由A事物想到B事物的心理過程,即由一事物想到與之相關(guān)的另一事物,通??梢詮男巍⒁鈨煞矫嬲归_聯(lián)想。想象:是將通過聯(lián)想所獲得的素材進行加工塑造,建立新形象的心理過程,想象一般可以分為再造想象和
【總結(jié)】畫家筆下的色彩(1)在一個非常寒冷的天氣里,外面刮著風,下著雨。你出外歸來,先后走進這兩間房,分別給你什么樣的感受?(2)兩間房間為什么給人的感覺會不同?總結(jié)?不同色彩效果會對人們產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)畫面上有三個杯子,它們給你們什么樣的感覺呢?請同學(xué)們思考一下,來說說它們給你的感覺。ABC三
2025-06-18 20:02
【總結(jié)】執(zhí)教者:危素姣新田思源實驗學(xué)校第2課時制作立體的“”學(xué)生能細心觀察與體驗,學(xué)會歸納和概括自己的感受;小組合作,選擇合適的材料,探究制作方法和組合形式;能夠在實踐活動中獲得審美體驗和感受并在合作探究中體會發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愉
2025-11-10 06:22
【總結(jié)】畫家筆下的質(zhì)感第三課質(zhì)感:指觸覺或視覺對不同物質(zhì)的特質(zhì)的感覺。請大家同學(xué)觀看以下不同物體,說說圖片中物體是什么質(zhì)感,給你什么感受。活動一:觀看感受質(zhì)感輕巧、柔軟感受飄逸、柔美質(zhì)感:堅硬、粗糙感受:頑強、堅毅質(zhì)感:光澤、柔軟、細膩感受:
2025-06-11 22:41
2025-06-18 19:41
2025-06-17 15:24
【總結(jié)】●端正平穩(wěn)之美●均衡對稱之美●疏密均勻之美●迎讓避就之美●主次分明之美●形態(tài)變幻之美●欣賞書法間架結(jié)構(gòu)的法則和特點,初步認識書法的結(jié)構(gòu)之美?!穹治鲎中谓Y(jié)構(gòu),并用形象的語言進行描述;按照要求臨寫“篆、隸、楷”等不同書體,并能表述自己的心得體會。●按照所學(xué)書法結(jié)構(gòu)知識,養(yǎng)成平時自覺規(guī)范書寫的良
2025-11-09 18:40
【總結(jié)】燈飾設(shè)計與制作1豐富的大自然給予我們無窮的設(shè)計靈感。簡約型浪漫型仿古型古代燈飾賞析木制宮燈走馬燈長信宮燈古代瓷燈現(xiàn)代不同造型、材質(zhì)
2025-11-09 21:51
【總結(jié)】印象派19世紀后半葉,以莫奈為代表的一批年輕的法國畫家提倡走出畫室,奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化,色調(diào)明亮燦爛,造型松散,不求嚴謹?shù)墓P法,所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、印象派的特點?印象派則開始脫離寫實,主
【總結(jié)】藝術(shù)表現(xiàn)的新探索七年級美術(shù)下冊第九課執(zhí)教:景德鎮(zhèn)一中羅敏——西方現(xiàn)代繪畫作品欣賞照相技術(shù)的出現(xiàn)對傳統(tǒng)繪畫有什么影響?比較下面兩張圖,哪張是照片哪張是繪畫?猜一猜:《橡樹林》希施金(俄)傳統(tǒng)古典繪畫:各種現(xiàn)代派繪畫:野獸派立體派未來派表
【總結(jié)】余丹南昌市實驗中學(xué)我喜歡的卡通形象江西美術(shù)出版社《美術(shù)》七年級下冊1.2.1:剪紙3:手繪2:水墨4:3D1:夸張
2025-11-10 17:25
【總結(jié)】九年級下冊第二課第一學(xué)時教學(xué)目標:1:通過學(xué)習(xí),提高對日常生活的觀察能力和對生活美的感受能力;2:能夠模仿優(yōu)秀雕塑作品,提高立體造型能力與表現(xiàn)技巧。這樣的小泥人你做過嗎?返回對比找差距返回人物動態(tài)、神態(tài)夸張,形象幽默
2025-11-09 23:58