00-某年第二學期班主任工作計劃-資料下載頁
2025-08-09 09:17本頁面
【正文】 學生已經失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重。好第 4 頁 共 4 頁 一點的也就是能學多少就學多少，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。 上學期 “ 超越自我 ” 的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了 “ 我的學習我做主 ” 的表 格，內容設計勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。 在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。
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