【導(dǎo)讀】能夠滿足一個組同學(xué)的使用量。時間分配教師主導(dǎo)。開始緩慢增加,直至將物體。在實驗的基礎(chǔ)上組??棇W(xué)生小組交流后大組匯報。a、拉力是逐漸增。拉b、力大到一定程。運動物體有阻礙作用。擦力的大小進行研究。數(shù)加最小示數(shù)除以2的。學(xué)生分別對課本上的思。b、接觸面粗糙程度。間形成一層氣墊。1.完成形式:網(wǎng)上下載或查。2.交流時間:下節(jié)物理課
【總結(jié)】§摩擦力(第一課時)試一試:說一說:當(dāng)作用在手上的力越大時,手越難滑為什么會出現(xiàn)上述的現(xiàn)象呢?用大小不同的力作用在手上使手在課桌上向前滑一、摩擦力:“f”1、概念:兩個物體的接觸面阻礙物體運動的力2、靜摩擦力:物體在將要運動時,接觸面阻礙物體運
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】感受摩擦力:(1)緩緩拉動桌面上的木塊;(2)把手放在桌子上,向前移動,慢慢加力;(3)模擬冬天搓手,慢慢用力。摩擦力:接觸面阻礙物體運動的力。1、靜摩擦力:物體有運動趨勢時受到的摩擦力。2、滑動摩擦力:物體滑動時受到的摩擦的力。
2024-11-18 20:01
【總結(jié)】摩擦力(如圖乙所示);如果這個物體在另大小有關(guān)系.壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦.摩擦力的測量方法是:用彈簧測力計沿運動時,彈簧測力計的讀數(shù)物體滑動時受到的摩擦力大小.①增大有益摩擦力:簧測力計的示數(shù)為,此時物體受
2024-11-28 12:42
【總結(jié)】動手試驗?手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?手平放在桌面上,保持手不動,也不用力推或拉,感受有沒有一個阻礙手運動的力實驗結(jié)論?摩擦力的定義:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們
【總結(jié)】第3節(jié) 摩擦力知識點一知識點二知識點三知識點一摩擦力:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力叫做滑動摩擦力。產(chǎn)生的原因:相互接觸的兩個物體表面總是不光滑的,在壓力作用下這些凹凸不平的部位會相互嚙合,當(dāng)二者做相對運動時,嚙合部位就會彼此阻礙
2025-06-20 16:52
【總結(jié)】第八章運動和力思考:要認識一個力,可以從哪幾個方面入手?大小方向作用點想想議議如圖手持杯子靜止時,杯子受到什么力?杯子受豎直向下的重力,杯子靜止,根據(jù)二力平衡條件,杯子還受到一個手施加的豎直向上的力,這個力就是摩擦力。動手做一做感受摩擦力1.將手掌用力壓在桌面上并向前用力,但手掌相對
2024-11-24 21:25
【總結(jié)】第八章·運動與力第2節(jié)摩擦力,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力。,不用力推或拉,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力。試一試牙刷受到阻礙它向右運動的力,這個力方向與相對運動方向相反,叫摩擦力。兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對滑動時,就會在接觸
2025-06-14 14:27
【總結(jié)】第八章運動和力第3節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)4.認識摩擦在生產(chǎn)和生活中的利用和防止,并能說出增大和減小摩擦力的方法。1.能根據(jù)生活體驗認識摩擦力。2.能根據(jù)二力平衡的條件,用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。(重點)3.經(jīng)歷研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗過程,能表述滑動摩擦力的大
2025-06-12 05:27
【總結(jié)】第3節(jié)摩擦力一、滑動摩擦力1.概念:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。2.產(chǎn)生條件:(1)相互接觸的物體的兩個面凹凸不平。(2)相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運動。3.測量:(1)工具:彈簧測力計。(2)方法:
2025-06-12 13:39
【總結(jié)】課題:摩擦力自學(xué)自測1.一個物體在另一個物體的表面上滑動時,會受到的力,這種力叫做滑動摩擦力。2.用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體,當(dāng)物體勻速直線滑動時,彈簧測力計的示數(shù)就物體滑
2024-12-08 12:24
【總結(jié)】課題:摩擦力1、人為什么能在冰面上快速滑行?2、為什么人能在水泥面上能溜冰?3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的花紋?4、足球守門員為什么要戴上手套?5、登山運動員為什么要穿防滑靴?1、知道摩擦力是怎樣產(chǎn)生的.2、知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān).3、知道摩擦的利與弊.提出問題:摩擦
2024-11-29 05:07
【總結(jié)】一、選擇題?1.(2013年麗水中考題)如圖1是“研究滑動摩擦力與壓力關(guān)系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下列說法正確的是(???)?A.圖乙中的木塊速度越大,滑動摩擦力越大?B.圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力?C.圖甲中
2025-04-04 02:10
【總結(jié)】課題:摩擦力(第一課時)課型:新授課時間:執(zhí)筆:章海平審核:齊愛軍[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、知識與技能(1)知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系;(2)會用彈簧測力計測定物體滑動時所受滑動摩擦力的
2024-12-04 21:24
【總結(jié)】九年級第十三章§3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學(xué)習(xí)了重力與彈力之后,教材以生活事例展開,以實驗探究摩擦力的規(guī)律為主線,安排了學(xué)生猜想、設(shè)計實驗、實驗探究、合作交流等教學(xué)過程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗知識的形成、發(fā)展過程中,主動獲取知識的精神。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念。二、教學(xué)的重難點知識掌握方面:重點
2025-05-09 22:04