陜教版道德與法治八年級上冊第8課人身權利受保護ppt課件2-資料下載頁
2025-11-10 05:45本頁面
【導讀】具有中華人民共和國國籍的人。和不作為的方式取得利益。墊用，哭鬧著不同意。是低等的，三好學生的。獎狀才是高水平的獎狀。華還沒來得及解釋。用自己的名字，趁小林不在教室時。了日記本中的秘密。公室，問他有關昨天上學遲到的事。經(jīng)過老師仔細調(diào)查，原來。直到下午其他學生到校時才開門。明星，感到十分自豪。保安懷疑小華將偷的。處，并強行進行搜查。華沒有藏書，這才放小華離開書店。鄰居張某發(fā)生爭執(zhí)。原來張某在樓道里丟了。居的面罵小華一家是賊。搜查，在爭吵中打傷了小華的父親。最后他們也沒有發(fā)現(xiàn)自己的自行車，公民的住宅不受侵犯，虐待主要表現(xiàn)為各種精神的折磨和肉體的摧殘，并且。是一貫經(jīng)常性的行為。虐待行為直接侵犯了未成年人的生命健康權，給身。心健康帶來大量的負面影響。因此，法律上明確禁止父母?；蚱渌O(jiān)護人的虐待行為并對其法律責任做了規(guī)定。以剝奪其監(jiān)護資格，另行指定監(jiān)護人。提高法律意識，增強維權意識，
【正文】 搜查 公民不受非法逮捕和拘禁 公民的人格尊嚴 受法律保護 肖像權 名譽權 榮譽權 姓名權 隱私權 公民的住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密 受法律保護 公民的住宅不受侵犯 公民的通信自由和通信秘密受法 律保護 當未成年人受到 虐待時怎么辦 ? 虐待是家庭中父母或其他監(jiān)護人違反監(jiān)護責任的惡劣表現(xiàn)。虐待主要表現(xiàn)為各種精神的折磨和肉體的摧殘，并且是一貫經(jīng)常性的行為。比如：打罵、凍餓、捆綁、強迫超體力的勞動、限制活動自由、凌辱人格等侵犯人身權利的行為。虐待行為直接侵犯了未成年人的生命健康權，給身心健康帶來大量的負面影響。因此，法律上明確禁止父母或其他監(jiān)護人的虐待行為并對其法律責任做了規(guī)定。 父母或其他監(jiān)護人有虐待行為的，法院可以剝奪其監(jiān)護資格，另行指定監(jiān)護人。情節(jié)嚴重的構成虐待罪，并將被依法追究刑事責任。 提高法律意識，增強維權意識， 愿我們的生命像花兒一樣綻放
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