小學(xué)六年級(jí)語文教案——詹天佑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五-資料下載頁
2025-08-06 16:11本頁面
【正文】 杰出才能的具體體現(xiàn)，也是世界鐵路修筑史 上的新創(chuàng)舉?？伤歉鶕?jù)什么來設(shè)計(jì)的 ? 生討論：是根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦翁攸c(diǎn)來設(shè)計(jì)的。 師：對(duì)，是根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。詹天佑的高度智慧和杰出才能就是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，在同大自然的斗爭中表現(xiàn)出來的。以后，我們?cè)陂喿x文章時(shí)。不但要注意人物所處的社會(huì) 6 環(huán)境，還要注意他所處的自然環(huán)境，弄清當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r與人物的密切關(guān)系。 師：綜合這一切，聯(lián)系課文開頭的那句話，我們可以得出一個(gè)結(jié)論 。一 。一 。 生： (齊答 )詹天佑確是我國杰出的愛國工程師?！舱n堂小結(jié)扣緊重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，水到渠成突出了文章的中心?！? 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，推敲文中的詞句 （ 2）帝國主義者先是橫蠻阻撓，不準(zhǔn)我們修鐵路，想爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，達(dá)到侵略我國的目的 （ 3）阻撓不住，就進(jìn)行要挾，要挾又不行了，最后只好嘲笑 （ 4）師：詹天佑就是在帝國主義者百般阻撓，祖國人民遭受欺凌和侮辱的情況下，為粉碎帝國主義的侵略陰謀，挺身而出接受任務(wù)的
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