小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——關(guān)于伏爾加河上的纖夫人物的引出-資料下載頁(yè)
2025-08-06 16:11本頁(yè)面
【正文】 步子、衣衫破舊的纖夫。畫家為什么要這樣安排畫面上的景物在學(xué)生觀察了十一個(gè)纖夫的形象之后，我又引導(dǎo)學(xué)生深入思考這一個(gè)問題。 通 過討論，學(xué)生知道，畫家這樣擺布畫面上的景物，是經(jīng)過精心思考后安排的：晴朗的天空和遼闊美麗的伏爾加河告訴人們，俄羅斯的國(guó)土是美麗富饒的。冒煙的輪船，是告訴人們?cè)诜鼱柤雍永锟克线\(yùn)輸可以不拉纖，而貨船則是資本家為了榨取更多利潤(rùn)剝削廉價(jià)勞動(dòng)力纖夫的象征。無(wú)帆說(shuō)明無(wú)風(fēng)，纖夫們要付出更多的汗水。衣著破舊表明其窮困，沉重的步子說(shuō)明其疲勞，踏著沙灘烘托了畫的主題。學(xué)生明白了畫家的構(gòu)思之后，就能深刻地領(lǐng)會(huì)畫的主題。 三、放手觀察，努力實(shí)踐，培養(yǎng)觀察能力。 7 為了鞏固和培養(yǎng)學(xué)生觀察人物畫的能力，在教完這篇課文之后，我選 擇了一幅雨花臺(tái)群塑的由九人組成的畫面，讓學(xué)生練習(xí)觀察，并根據(jù)這幅畫模仿《伏爾加河上的纖夫》的寫法，寫一篇看圖作文《革命先烈永垂不朽》，以鞏固這一課的教學(xué)成果。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 關(guān)于《伏爾加河上的纖夫》人物的引出 在《伏爾加河上的纖夫》這幅畫上，列賓精心描繪了十一個(gè)纖夫的形象 （ 2）然后，依次引出了有病老頭兒、禿頂老頭兒、退伍不久的士兵和憤怒和高個(gè)子 （ 3）在學(xué)生未接觸圖畫之前，先組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第三段 （ 4） 1．粗觀 這幅畫我是用幻燈配合指導(dǎo)觀察的
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