五年級語文教案——師恩難忘教后感-資料下載頁
2025-08-06 16:05本頁面
【正文】 堂預(yù)設(shè)得過細，或課堂上過于強調(diào)執(zhí)行教案，那課堂生成則很難出現(xiàn)。課堂生成強調(diào)師生 交流的自由平等，但同樣強調(diào)教師的心中有數(shù)，不能偏題、跑題，這就需要教師還要有較強的課堂調(diào)控能力。 課文語言的品味，課文情感的品悟，思想情感的熏陶是一個相互交融的整體。其整體效益能否產(chǎn)生，靠的是教師的意念控制，偏向任何一個方面都未必能取得理想的效果。比如教學中，關(guān)于修辭手法的討論，春雨、冬雨和夏雨的討論等等能說得清哪兒是語言訓(xùn)練，哪兒是情感品悟，哪兒是教育熏陶嗎 內(nèi)容總結(jié) 6 （ 1）五年級語文教案 —— 《師恩難忘》教后感 推薦理由：隨風潛入夜，潤物細無聲 （ 2）五年級語文教案 —— 《師恩難忘》教后感 推薦理由：隨風潛入夜，潤物細無聲 （ 3）（ 3）這件事為什么讓我到今難忘 師：田老師的故事能教育我，所以我終生難忘 （ 4）師：你們從這句話里知道了什么 生：從老師的故事中，作者學到了知識
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