濫竽充數(shù)教案一-資料下載頁
2025-08-06 15:53本頁面
【正文】 地掌握了本文的語言，使鏈接形散神不散，目標(biāo)明確集中。 鏈接語言材料，切入實際運用。語言學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)在于運用。在教學(xué)中，閱讀理解帶有濫竽充數(shù)的句子，架起了學(xué)生理解寓意與運用成語之間的一道橋梁。這一橋梁拓寬了對濫竽充數(shù)的內(nèi)涵，豐富古 義，也為學(xué)生運用成語寫句子起了一個很好的示范，有效降低了運用的難度，從教學(xué)效果看，學(xué)生用濫竽充數(shù)所寫的句子用詞貼切，內(nèi)容具體、豐富。 鏈接成語故事，拓寬閱讀視野。從教學(xué)時間看，閱讀《魚目混珠》時間不超過五分鐘，從收效看，學(xué)生只是又閱讀了一個故事，對故事大概有所感知。然而從課末學(xué)生顯示出的良好的學(xué)習(xí)情 9 緒看，新的閱讀材料給了他們一個有效的刺激，而網(wǎng)站的推薦更使得課堂教學(xué)在關(guān)上一扇窗的時候打開了一扇通向知識殿堂的門，使課已盡而學(xué)未盡。 多途徑的鏈接為學(xué)習(xí)打開了一扇扇窗，但從中也發(fā)現(xiàn)，這些鏈接材料均來自 教師的課前預(yù)設(shè)，雖然學(xué)生樂于接受，樂于參與，但學(xué)習(xí)中的主動性卻不強。如果能讓學(xué)生在課前展開預(yù)習(xí)，開展相關(guān)資料的搜集整理活動，在課內(nèi)進行充分交流，這樣，學(xué)生在等量的學(xué)習(xí)時間內(nèi)會學(xué)得更豐富，學(xué)得更主動，使鏈接拓展式教學(xué)風(fēng)匯八面，力聚四江，在大容量的學(xué)習(xí)中有效促進學(xué)生的發(fā)展。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《濫竽充數(shù)》教案一 教學(xué)背景 本課是郭昶老師在 2024年 7月全國注音識字，提前讀寫教學(xué)改革20周年教學(xué)競賽活動中獲得特等獎的一節(jié)課 （ 2）請同學(xué)們準(zhǔn)備好本子，等會兒出示的每幅畫面只停留 10秒鐘，同學(xué)們得仔細看圖，認(rèn)真思考，然后快速地寫下來 （ 3）那么濫竽充數(shù)是什么意思呢，請同學(xué)們自己讀一讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確 （ 4） 2）學(xué)校舉行合唱比賽，冬冬還沒學(xué)會這首歌，但他卻濫竽充數(shù)地 10 排在了隊伍里
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