【正文】 ）買衣服，試衣服 小箭頭說他的小主人，小綠人也要來做游戲，不過他想先去服裝店買衣服，我們趕快去看看吧！ ，理解序數(shù)。 標(biāo)記給小綠人試衣服。 小綠人選了深色的衣服，冬天看起來暖和一些。 （二）幫售貨員整理衣服 師：小朋友請你們幫幫忙把試過的衣服重新整理一下，你們看標(biāo)記。 1.出示標(biāo)記卡幼兒觀察。 。 謝謝小朋友們，我們坐火車去小綠人家參觀吧！ （三）游戲《開火車》 子。 ，音樂停時(shí)幼兒搶凳子坐下，依次大聲說出我坐在第幾節(jié)車廂。 三、評價(jià)練習(xí) 1．小綠人買好衣服回家了，它住的小區(qū)有許多 漂亮的別墅，我們一起去看看吧！ 2．觀察圖片，給房子圖上真確的顏色。 40 活動(dòng)反思： 本節(jié)活動(dòng)選自情境數(shù)學(xué)中班上學(xué)期第三個(gè)主題〈小小農(nóng)場〉中的第三個(gè)課時(shí)〈五以內(nèi)的對應(yīng)計(jì)數(shù)〉，這一活動(dòng)我主要運(yùn)用了情境教學(xué)法，結(jié)合提問法，操作法，游戲法等教學(xué)法。根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)和中班年齡特點(diǎn)，我把買衣服和開火車游戲相結(jié)合，設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境，整個(gè)過程以小朋友幫助小綠人為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 活動(dòng)中以幼兒為主體，故事情節(jié)復(fù)雜多 變，幼兒能溶入情境，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動(dòng)活而有序，既較好的達(dá)成了教學(xué)的目標(biāo)，又滲透了品質(zhì)的培養(yǎng)?；顒?dòng)中注重師生、生生之間的互動(dòng)，活動(dòng)最后我?guī)в變哼M(jìn)行游戲開火車使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。當(dāng)然也存在一些不足之處，如：在活動(dòng)中可以讓幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的自理能力。其次在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒來發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，爭當(dāng)小老師，鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑效果可能會(huì)更好一些。 第 17篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識高矮教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 通過幼兒自主的探索活動(dòng)認(rèn)識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。 能從生活和游戲中感受 事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂 41 趣。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。 長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些） 紅、黃、藍(lán)三塊積木。 氣球 2個(gè)、音樂《找朋友》、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 游戲《排氣球》引入高矮話題 請一高一矮 2名幼兒拍氣球，提問他們都拍到氣球了嗎為什 么 游戲《找朋友》 音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮、一樣高。 探究活動(dòng) ①師：小朋友在比高矮的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，為什么你跟 xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題，討論一下為什么 ②幼兒自主探究 教師重點(diǎn)就高矮的相對性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。 討論問題、解決問題 ①利用紅、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對性。 ②教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。 活動(dòng)的延伸 通過長頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進(jìn)行。 戶外活動(dòng) 幼兒到戶外尋找物體比較高矮。 活動(dòng)反思： 生活中大部分 42 幼兒對大小已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，而本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就是讓幼兒分辨高和矮的區(qū)別，和 lsquo。大小也有相似之處，因而有了先前的基礎(chǔ)，并且涉及的知識面不是太廣，再次實(shí)施起來就有些經(jīng)驗(yàn)了。可萬萬讓人出乎意料的是幼兒所表露出來的現(xiàn)象卻是比較籠統(tǒng)、模糊的。 第 18篇、中班數(shù)學(xué)按兩種特征分類教案 活動(dòng)目標(biāo) ： 1．在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)觀察和操作，找出事物的不同特征。 2．嘗試按兩種以上的特征將物體分類。 3．有一定的觀察和比較能力，能大膽講述自己的分類方法。 4．發(fā)展目測力、判斷力。 5．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：四座不同的小房子；大小、顏色不同的積木若干；大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動(dòng)物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。 2．學(xué)具：操作卡、鉛筆人手一份。 活動(dòng)過程： 一、集體活動(dòng) 、小狗、小鴨、小雞的頭飾。 師：小動(dòng)物在森林 里蓋房子，讓我們看看這些房子漂亮嗎（出示四座小房子，讓小朋友觀察。） 2．引導(dǎo)小朋友觀察，并說出每座小房子的不同特征，如房頂?shù)男螤睢㈩伾?；有沒有窗戶；門的形狀、顏色等，鼓勵(lì)小朋友大膽的說出這些房子的各種特征。 3．小動(dòng)物找家：教師以小動(dòng)物的口吻說出這些房 43 子的各種特征，請小朋友為小動(dòng)物找到家。 如：汪汪汪，我的房子是紅色的圓頂房子，那么請小朋友根據(jù)這兩個(gè)特征，為小狗找家。同上方法，根據(jù)教師的指令，按兩個(gè)特征為其他小朋友找家。 4．四個(gè)小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾，任選一個(gè)房子，說出兩個(gè)特征 。如：我的房子是沒有窗戶的小房子。 二、操作活動(dòng) 1．分積木。 （ 1）每個(gè)小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木，自己先練習(xí)按兩種特征分類。 如：紅色的大積木在一邊，其他形狀的放另一邊。 （ 2）教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。 如：黃色的圓積木。小朋友就把符合這兩個(gè)特征的積木舉起來。 2．幼兒游戲（按幼兒的特征分類）如：請穿紅衣服的女孩子起立。請?jiān)p子、穿藍(lán)衣服的小朋友站起來。 3．操作卡練習(xí) 給餅餅涂顏色。 活動(dòng)延伸： １．區(qū)域活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)操作。 2．日常滲透： 和幼兒一起玩找不同的游戲。 3．家園共育：在家中和爸爸媽媽按照兩種或三種特征分類。 第 19篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小瓢蟲找家（ 7以內(nèi)的數(shù)）教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主 44 動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)、數(shù)的量不等、顏色不 同的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對 7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)按二維特征分類。希望通過有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類，鞏固對 7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 通過情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫有 4個(gè)點(diǎn)、 5個(gè)點(diǎn)、 6個(gè)點(diǎn)、 7個(gè)點(diǎn)的五彩紙制瓢蟲若干。 畫有 4個(gè)點(diǎn)、 5個(gè)點(diǎn)、 6個(gè)點(diǎn)、 7個(gè)點(diǎn)的五彩樹葉若干。 5幢五 彩房子、瓢蟲媽媽一只 活動(dòng)流程： 引起興趣―領(lǐng)瓢蟲―幫瓢蟲挑樹葉―幫瓢蟲找家 活動(dòng)過程： （一）談話 今天，何老師邀請了一群你們的老朋友來我們班里，看看它們是誰 哇，樹上有好多小瓢蟲呀。它們都長得一樣嗎 小結(jié)：小瓢蟲身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同。 那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲叫什么嗎（小瓢蟲都有自己的名字，它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了。） （二）領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲 那么多小瓢蟲， 45 它們都想和我們交朋友，讓我們來找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲）。 和同伴或客人老師交流一下 你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲。 請個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。 （三）挑樹葉 哇，你們看這里有什么（樹葉） 是怎樣的樹葉呢（顏色不同、數(shù)量不同） 告訴你們噢，小瓢蟲最喜歡在小樹葉上玩啦！ 我們也給自己的小瓢蟲挑選一片小樹葉，好不好想一想你的瓢蟲朋友會(huì)喜歡哪一片小樹葉呢 你給小瓢蟲選了一片什么樣的樹葉為什么 小結(jié)：我們的小朋友們真棒！都為自己的瓢蟲朋友挑選了一片它最喜歡的樹葉。 （四）找家 天黑了，瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦！我們把小瓢蟲們送回家好不好 這是小瓢蟲的家，看看是什么樣的 想一想你的瓢蟲朋友是住在哪幢房子的哪里為什么 現(xiàn)在請你們把小瓢蟲送回家吧！ 瓢蟲媽媽開心極了，謝謝大家?guī)兔Π阉暮⒆觽兯偷搅烁髯缘募抑小? 活動(dòng)反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資 46 源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體 驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。 第 20篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)空間方位辨別教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 空間方面對孩子們來說是比較抽象的。為了讓幼兒通過游戲去自由探索空間方位的神秘，我就結(jié)合中班整合設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)。 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別物體的空間位置，并能正確數(shù)出 7以內(nèi)的數(shù)量。 培養(yǎng)幼兒辨別空間方位的能力。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒操作材料（ 2）、范畫（ 2）、 7以內(nèi)數(shù)量的圖片，錄音機(jī)、錄音帶《火車開 來了》、課前教會(huì)幼兒唱《小貓歌》和會(huì)玩躲小貓的游戲。 活動(dòng)過程： 一、游戲?qū)耄? 聽音樂入室：《火車開來了》引起幼兒的興趣。 mdash。mdash。小朋友，看這里有很多椅子，我們找個(gè)位置坐下來。 游戲：躲小貓等一下老師和你們玩躲小貓的游戲，老師來做貓媽媽去抓小貓，你們做小貓去躲。貓媽媽找不到你們的話，等一下你們要告訴貓媽媽你剛剛躲在哪里的什么地方 二、辨別空間方位： 提問：有哪只小貓告訴我，你剛剛躲在哪里的什么地方 出示范畫（ 1）： （ 1）、誰來告訴我，你在圖片上 47 看到 什么，有多少 （ 2）、出示蝴蝶和蝸牛圖片：誰也來了，它在哪里呢有多少 出示范畫（ 2）：它是誰啊今天喜洋洋也來和我們一起做游戲。 三、游戲：拼一拼 我這里有一些數(shù)字寶寶，等一下我會(huì)把數(shù)字寶寶放在喜洋洋頭不同的方位，讓你們根據(jù)所給的來拼。如：教師在喜洋洋頭的上面放數(shù)字寶寶 2，我就在操作材料中找出與數(shù) 2相同數(shù)量的拼在喜洋洋頭的上面。 幼兒拼一拼： 請個(gè)別幼兒來說說成品，教師小結(jié)。 四、寫一寫 出示范例：今天老師出了一些題來考考小朋友，看看你們今天學(xué)的空間方位懂了多少。 教 師示范。 幼兒做題： 五、活動(dòng)結(jié)束：火車開來了小朋友今天我們都學(xué)到了很多本領(lǐng)，我們一起去當(dāng)小老師教一教弟弟妹妹吧。 活動(dòng)反思： 孩子們對活動(dòng)很感興趣，他們還很投入到活動(dòng)中。他們都能積極舉手發(fā)言，還能用完整的話來回答。不過幼兒對辨別空間方位上還不大了解還得繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固。活動(dòng)開展的時(shí)間有點(diǎn)長。以后我會(huì)吸取更多的教學(xué)方法爭取上的更好。 相關(guān)文章 《中班數(shù)學(xué)分類：有趣的筆》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的筆教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，識別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類 。發(fā)展幼兒觀 48 察、辨別、歸案的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)分類有趣的筆教案吧。 《中班數(shù)學(xué)教案：進(jìn)入線的世界》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)入線的世界教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班數(shù)學(xué)進(jìn)入線的世界教案吧。 《幼兒園數(shù)學(xué)教案：按數(shù)取物》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按數(shù)取物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能按 5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案吧。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班數(shù)學(xué)教案 20篇簡單 這是中班數(shù)學(xué)教案 20篇簡單，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí) （ 2）并能說出作品的有優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，看誰說的完整，優(yōu)沒 （ 3）最重要的是幼兒在整個(gè)的活動(dòng)中始終保持著積極，愉快的情緒， 49 同時(shí)孩子們在游 戲的時(shí)候相互分享，相互交流的整個(gè)過程中，體驗(yàn)成功的快樂，幸福的生活 （ 4）小狗說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的 lsquo